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积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,是教育领域的一场深刻变革。教学是学校的中心工作,通过课堂教学实施素质教育是素质教育实施的主要特征。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特征,而且为学生提供独有的、开阔的学习和活动环境,以 相似文献
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试论大学体育教学中的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学体育学科的特征，决定了在大学体育教学中开展心理健康教育具有一般学科不具的优势。应从大学体育教学的角度出发，有组织地开展心理健康研究，强化对学生心理素质的教育和训练；改革体育课评价机制等方面着手，发挥大学体育教育在大学生心理健康教育中的作用。 相似文献
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戴爱军 《湖南广播电视大学学报》2002,(4):13-14
强化学生的健康教育，应从提高学生对体育锻炼价值的认识入手，在体育教学中调动学生参与的积极性，并在这一过程中加强对学生体育素质教育。 相似文献
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积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,是教育领域的一场深刻变革。教学是学校的中心工作,通过课堂教学实施素质教育是素质教育实施的主要特征。体育学科是学校教育中十分 相似文献
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戴爱军 《岳阳职工高等专科学校学报》2002,17(4):57-58
体育教学应当充分挖掘体育活动中审美要素，使学生在全身地投入到学习创造、表达与欣赏的过程中感受美、追求美、塑造美。 相似文献
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戴爱军 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)
创新能力是中学生能力培养的核心,也是历史课教学应该着重培养的能力之一.历史课在培养学生的记忆力、理解力、分析能力和创新能力方面都具有巨大潜力.作为教育工作者,在教学实践中探索如何实施创新教育,变学生被动学习为主动学习,充分发挥学生的主体作用,是当务之急. 相似文献
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体育教学中的美育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
戴爱军 《岳阳职业技术学院学报》2002,17(4):57-58
体育教学应当充分挖掘体育活动中的审美要素,使学生在全身地投入到学习创造、表达与欣赏的过程中感受美、追求美、塑造美。 相似文献
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