深海鱼

我还是忘不了我自己曾是一只深海鱼的经历在一个叫做教室的世界里我无法呼吸为了不让你,看见我哭泣尽量深地躲在浅浅的鱼缸底我努力召唤回关于大海的美丽示己忆去忽略渐近的窒息我努力寻找回关于大海的幸福消息在记忆中排徊了整整一个世纪在这个叫做教室的世界里深海鱼早已不能够生存帷一留存的是心中梦想虽然黯淡却永不熄灭犹如一个彻底的奇迹深海鱼@戴玉$江宁高级中学     

地方高校学前教育专业本科生专业认同的调查研究

良好的专业认同水平不仅可以帮助学前教育本科生在专业学习过程中获得更好的学习体验,而且影响未来工作行业选择。通过问卷调查法对地方高校学前教育专业本科生专业认同现状进行调查研究。结果显示,专业认同呈中等偏上水平,专业认同各维度得分最高的是专业认知,而专业行为维度得分最低,在志愿选择顺序和学习成绩上存在显著差异。为提升专业认同水平,应优化专业课程,内化专业认同;拓宽专业实践,增进职业认知;坚定专业自信,提升发展动力;加大专业宣传,健全育人机制。     

那两位改变我人生方向的恩师

光阴似箭，不经意间，我已经从事了将近5年的小学英语教学工作。我现在的工作生活可以说是如鱼得水，犹如蜻蜓点水般平静温和。回想当初的选择，我最应该感谢的莫过于我人生中最重要的两位老师。     

浅谈高中历史新课程教学的策略及实践

随着新课程改革在全国的启动，历史学科在新课程改革中变化较大。作为中学历史教师在教学中应及时调整策略，以适应时代的要求。我结合教学实践浅谈几点认识。     

自主性学习：指向核心素养的信息科技课堂转向与重构

自主性学习课堂构建对于信息科技学科核心素养培养至关重要。文章分析了自主性学习与学科核心素养的关系,提出了指向核心素养的信息科技自主性学习课堂五个转向,包括由“单向课堂”转向“多向课堂”、由“信息加工”转向“信息意识”、由“单一思维”转向“学科综合思维”、由“单一能力”转向“关键能力”、由“单一学科”转向“跨学科”,给出了指向核心素养的信息科技自主性学习课堂重构的核心要素和路径,并对研究做了总结和展望。     

“双高计划”背景下国内职业教育研究的现状及热点——基于CiteSpace的知识图谱分析

对标我国职业教育要实现内涵式、高质量发展的实际情况,梳理“双高”背景下我国职业教育研究的重点问题,以便更好地把握这一背景下我国职业教育发展的态势,有利于促进国内职业教育质量实现高水平提升。利用软件对中国知网（CNKI）的部分文献进行可视化分析。研究发现,自2019年“双高计划”发布后,相关研究得到快速发展,相关学者之间的合作不够紧密,没有形成核心作者群且核心团队数量较少;职业院校是研究的主力军,但主力研究机构缺乏有效的合作;“双高计划”“专业群”“产教融合”“双师型”教师队伍、“课程体系”等是相关领域近年来研究的热点问题,未来需要拓展研究视角,紧跟前沿研究趋势,强化专业群建设理论研究,寻求高职师资发展的新突破,深化“双创”教育的研究,向着更加前沿的研究方向实现纵深发展。     

论张爱玲小说中女性形象的扭曲

张爱玲以一种非常态的审美观和以平常的意象,颠覆了传统,还原了世俗男女的世俗本色,相当成功地塑造了一个个变态扭曲的女性形象。本文旨在从张爱玲的这种审美观出发,体现她独特的艺术天赋和生命体验,寻觅出其中的深层原因。     

历史教学重在引领学生主动参与学习

经济发展促进教育改革，旧的教育模式备受冲击，新的教育理念正在实施，以问题为中心，以激发学生思维，引领学生自主参与学习，开发学生能力为宗旨，越来越受到重视。     

在护理教学中培养护生软技能的探讨

护理软技能是指护理工作中促进专业知识和技术能得到更好应用的个人内在品质和人际间的交往技能、管理技能,即社会技能和个人技能。为了让护生能够尽早、尽快地适应未来的工作岗位,满足患者越来越高的服务需求,提高护生的护理软技能已经成为了护理教学的重要教学任务之一。