咖啡色的月季花

在常识教学活动中,我让幼儿认识月季花。为了让幼儿了解月季花的颜色有大红、白、黄、粉红等多种,我特意搜集了一些盆栽的月季花以加深幼儿的印象。谁知在给月季花涂色的活动中,艳艳小朋友却把月季花全涂成了咖啡色,还问我:“老师,我的花漂亮吗?”我心里有点不高兴:“你见过这种颜色的月季花吗?还漂亮!”小朋友们     

打节奏 编故事——大班语言活动

情况分析 我班幼儿活泼好动,喜欢听故事和讲故事,大部分幼儿的思维和想像都得到了较好的发展,为本次活动的设计提供了实践基础。“打节奏编故事”是一种活泼有趣、有创意的、幼儿参与性很强的语言活动形式。从感知节奏到产生联想再进行讲述,为发展幼儿的创造力和表现力提供了机会。 活动目标 1.引导幼儿根据打击乐器发出的节奏声,产生联想,用较完整的语言编讲短小有趣的故事。     

采访老师

病假后,我去上班,孩子们见到我问这问那,我一下子被"包围"了.清漪说:"老师,你怎么这么长时间不来啊?"家麒问:"老师,你生啥病了啊?"吕家欢偷偷地在我耳边说:"老师,我好想你啊!""老师,你病了在家想我们吗?"……看到孩子们对我的关心和亲热,这一刻我感到好温暖,这群小东西还真的有点懂事啦.     

一封没有发出的信

那天,特别闷热,树梢纹丝不动,空气似乎凝固了一样.步行上班的我还没走到幼儿园,已经是一个汗人儿.走进传达室时,老伯叫住了我,说我有张贺卡,我也不以为然.因为在教师节前,我经常会收到同学或小朋友们的祝福.     

动物怎样保护自己

小兔温顺、胆小,从来不欺负别人。但是,总有大动物想要吃掉它,每次遇到紧急情况,小兔就趴在地上一动也不动——装死,大动物一般不喜欢吃死动物,这样,小兔就躲过了危险。长角羚羊有一对长长尖尖的角,当豹子想要吃它时,     

巧评美术作品

每次评价美术作品时,我都用印章给孩子们印上与美术活动内容相关的物体形象,收到了意想不到的效果。如让幼儿学画蘑菇时,我对幼儿说:“谁画的蘑菇漂亮,小兔子就会来采。”幼儿的绘画积极性马上被调动了起来。为了招徕“小兔子”,他们画蘑菇时特别认真、仔细。讲评时,我一边巡视,一边在他们的美术作品上印上“小兔”。幼儿一边数,一边兴奋地交谈着:“我有四只小兔子来采我种的蘑菇,你呢?”“我有六只。”