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实验教学法对教材的直观作用扈志强智育心理学认为：知识的领会发生在知识的传递之中，是知识掌握过程中的第一个认识阶段。知识的领会从整体上看，是通过时教材的直观和概括两个认识环节实现的。教材的直观是指领会过程中有关感性知识的形成过程，并借助于一定的媒介物来... 相似文献
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学生作文中的迁移初探扈志强（宜黄县蓝水中心小学）“为迁移而教”是现代教育的一个特点。认知心理学认为：迁移是已经获得知识、技能、态度与学习新知识、新技能之间所发生的相互影响。学生在作文课上一般要完成以下几方面的迁移：１．作文教学要求向学生写作文的需求迁... 相似文献
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农民教育的现状如何?农民教育如何为农村两个文明建设服务?笔者带着这些问题对宜黄县店下村进行为期三个月的调查,得到的结论是:努力搞好村级农民教育,提高成年农民的文化思想素质和技术素质,能够促进农村两个文明建设。一、调查中得到的启示(一)提高农民的素质是建设农村两个文明的重要措施。文化素质高的农民,能发挥知识的功能,能积极参与农村两个文明的建设。1、科学文化素质越高,经济效益就越高。1991年,这个村人平收入为714.6元。而文化水平高的户,则高于人平收入,文化水平低的户则反之。如下表: 相似文献
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