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有些化学演示实验,因发生的化学现象很细微,按常规操作,即使坐在第一排的学生也难以看得真切,更别说让后排学生看清了。这怎么能收到预期的实验效果,激发学生的实验兴趣呢?当然也谈不上培养学生的观察能力了。为增强实验效果,我们通过思考、探索、实践,发现初中化学中有相当一部分实验,若采用培养皿作投影实验,学生能从屏幕上看到扩大了的清晰的实验现象投影,从而取得较为理想的实验效果。本文将介绍四则效果较好的投影实验。我们作投影实验时采用的仪器与其它资料介绍的有所不同,我们一般不直接使用试管、烧杯,因为试管、烧杯盛放液体后,会形成柱形凸镜,影响投影效果;也没有采用专 相似文献
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