目标前置教学法实验报告

本人在校领导、科研部门专家的关心和支持下，于2001年3月起在原初一(4)班开展了“目标前置教学法”实验，该课题被确立为市“十五”规划课题，现将实验有关情况报告如下：     

初二英语第23单元检测题(英文)

听力部分(20分)not be pleased.1.找出你所听到的单词、词组或句子。(5分)C .If you wait for your tum,others will not1 .A.PleasedB .Pieee2.A.aerossB .erossC .PleaseC .bossbe haPPy·9 .A.If you don,t study hard,you ean3 .A.Don,t talk in elass.good student.BC.Don,t jumP.Don,t sleePthe queue.B .If you study ha记,you ean,t bean0w-student. 4 .A.The traffie must stop when the lights are red. B .The people must stop when the lights are g比ell· C .The traffie ean 90 when the lights are red. 5 .A…     

如何分析理解文章的长难句子

高考英语试卷中,阅读理解应当是考生感觉难以对付的题型,包括完形填空题、选词填空题(上海卷)、任务型阅读(江苏卷)及阅读表达等,凡涉及段落篇章内容的题我们都可认为与阅读理解有关,理解不准确、不到位就很难做对题。不少经历过高考的同学认为阅读文章的困难就在于经常会遇到长难句子,而且近几年各省市阅读理解难度增大了,其中最突出的一个特征就是长难句子增多。学生感觉句子里单词都认识,但就是意思不明白。所以学生们在平时的英语学习中需要有意思地掌握长难句子的分析方法和理解要领。     

信息化环境下课堂观察与教学反思的意义

通过教学反思,教师能建立科学的现代的教学理念,并将自己的新的理念自觉转化为教学行动。提高教师的教学科研意识。可推进教学质量的提高。不仅要求确立学生的主体性地位,更重要的是发挥教师的主导地位。