师恩如山似海

恩师，是让人永远怀念的。义务教育课程标准教科书语文，我教了四个轮回，其中咖＼年级下册的《送东阳马生序》《藤野先生》《再塑生命》印象极深。反复研读这些文本，我从中找到了什么是师恩的答案。宋濂，是一个穷小子富读书的典型。他嗜书如命，家里无书就借书抄书，天寒地冻也不停歇。他求师若渴，身边无师便常趋百里外，甚至顶风冒雪，乐行于深山巨谷中。何以乐？可得“圣贤之道”也。     

如何提高语文课堂教学效率

一、认真钻研教学内容钻研课文,犹如军事上的攻城掠地一样,要善于找到突破口;可根据学生的需要,研究教材内容,把握要点,突出重点,解决难点。在教学莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》时,我先问学生:(1)小说的主人公是谁?(这是突破口)(2)为什么主人公不是于勒,而是菲利普夫妇呢?(学生对这个问题理解起来较吃力,这是难点)再引导学生:第一,从文本描写的方法、重点看,于勒只是线索、陪衬;菲利普夫妇才是刻画的重点,我们从