不做看客当说客

正作为一名小学班主任,无论你怎么和颜悦色地循循善诱、谆谆教导,无论你怎么疾言厉色地严加训导,可学生间由于各种各样的原因造成的吵架,每学期总免不了遇到几次。"打架啦——打架啦——""老师,某某和某某打起来了!"未见其人,先闻学生的大呼小叫声。随即,老师还未走出办公室,     

谈初中生活,看小学学习

引子:两年前毕业现今已读初二的我的学生,因学校组织中考而放假得空,三五成群地来到母校看望我这位昔日的班主任。于是,我抓住这个有利契机,请他们与我现教的五(3)班的学生说说心里话。主题为"谈初中生活,看小学学习",以     

查阅资料 有备而学

<正>对于高年级学生,在学习课文之前,把查阅资料作为一项预习作业去完成,让学生了解课文的写作背景,了解作者的相关资料,了解与课文内容相关的知识,以此激发学生的阅读兴趣,形成以点带面、以课文为中心的辐射式阅读,把课