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人教版高中语文第六册《屈原列传》(节选)之第二自然段中有这么一句:“怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。”课下注解为:夺,强取。下文的“不与”是不给的意思。 相似文献
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方尚强 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(1):61-63
本文考察了明代晚期的社会状况,论述了西门庆是历史转型时期的腐败典型,指出这才是这一形象的认识价值之所在。 相似文献
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方尚强 《延安教育学院学报》2004,18(4):12-13
对人教版高中语教材中所采选的毛泽东手迹进行多方面考辨,总觉着其为赝品,总认为它不是出于毛泽东之手,本着“不唯书,不唯上,只唯实”的原则,给予实事求是的评价和辨认。 相似文献
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