高职高专学生创造性思维的培养研究——以设计专业为例

美在于创造。一个设计作品,不具有创造性,就好像人没有灵魂;设计专业的学生,没有创造性思维,就无法谈可持续发展。但是具有创造性思维不是一蹴而就的。本文主要从养成良好的学习习惯和课程上教师的积极科学的引导来探讨学生创造性思维的培养。     

陶艺的时代气息

通过各时代的陶艺的风格特点。诠释当时的社会、经济、文化、艺术、审美观念，陶艺在造型、装饰、题材、审美四方面透出鲜明的时代气息。