信息技术让政治课堂快乐无限

长期以来,政治课教学多采用照本宣科的机械教学模式,学生只靠死记硬背无法从政治课堂中获得任何乐趣。政治教师应该发挥信息技术的优势,巧设导入,引人入胜;创设情境、冲破难点;启动多元互动,带给学生快乐新体验;善于总结,使结尾韵味无穷。从而打造快乐的政治课堂,提高学生乐学、会学的能力,推动学生主动、快乐地发展。     

增强政治课堂探究活动有效性的思考

笔者在实践中发现，探究活动的学习方式与有限的教学时间的对立只是表面的、暂时的。本质并不对立，破解探究活动与教学效益这个难题的关键在于完善探究活动的模式，从而实现教学的有效性。