气动PLC控制教具小型化的设计与实现

针对目前市场上气动PLC控制教具多以实验桌的形式出现,占用空间较大,而且跨科目实训通用性不强这一突出问题,提出了气动PLC控制教具应当在满足实验实训要求的情况下尽量小型化、跨科目通用化的设计思路。根据这一设计思路,本文简要阐述了一款小型化气动PLC控制教具的设计、安装与调试过程,旨在通过使用这样的教具提高实验实训室的使用效率。     

基于项目教学法的AUTOCAD与制图员考证结合的课程改革

将制图员考证内容与AUTOCAD有机结合,设计课程的项目,以项目教学法实施教学,课程考核采用"以证代考"的方式,该课程改革取得了良好的教学效果。     

“启璞计划”女村官培训需求与策略研究

针对“启璞计划”培训项目在广西农业职业技术学院的实施成效，对李嘉诚基金会、基层党委、女村官三方面的培训需求进行调查和分析，提出今后培训的策略建议。     

基于项目教学法的AUTOCAD与制图员考证结合的课程改革

将制图员考证内容与AUTOCAD有机结合,设计课程的项目,以项目教学法实施教学,课程考核采用“以证代考”的方式,该课程改革取得了良好的教学效果.     

高职院校承办全国妇联——李嘉诚基金会“启璞计划”试点项目的探索

全国妇联-李嘉诚基金会"启璞计划"——村"两委"女干部培训试点项目是典型的NGO大型培训项目,具有参与式培训、妇女赋权、发展持续性、项目周期管理以及制度化建设等特点。广西农业职业技术学院作为"启璞计划"试点项目承办高校中惟一的高职院校,依据项目理念与要求,积极探索与实践具有高职院校特点的项目管理理念、管理机构设置及运作、经费管理、师资配备、授课方式、课程安排、监测评估等管理措施,推动"启璞计划"顺利实施。     

参与式培训方法在女性村“两委”干部培训中的应用与效果分析——以全国妇联-李嘉诚基金会“启璞计划”试点项目为例

"启璞计划"村"两委"女干部培训试点项目采用参与式培训。参与式培训是协作者与参与者在平等、尊重、相互分享中学习知识、创造知识、共同提高能力的过程,具有参与性、平等性、开放性、合作性、主体性的特点。项目实施单位在培训中必须注重师资配备与培训,调整培训内容及计划,营造宽松、愉悦的培训氛围,组织形式多样的学习活动。项目监测评估结果表明,采用参与式培训方法培训广西村"两委"女干部效果明显,但还存在一些不足需要改进。