情境教学的实践尝试

一、在音乐中飞扬着情感音乐作品是作曲家心灵的倾诉,情感的流淌。并且通过旋律使聆听者产生或满意的,或愉悦的,或悲伤的,或热爱的,或憎恨的,或愤怒的等等真切的情感体验。有了这一情感作基础,学生就会主动去关注,去接受,也会持续的注意,达到调动学生主动学习的意愿。所以,根据课文内容选择恰当的音乐播放,是创设语文教学情境、渲染气氛的一种重要手段。把音乐与文字巧妙融合,收到意想不到的效果。     

如何在初中语文教学中培养学生良好的阅读习惯

语文学科具有较强的人文性,是学生在学习生涯内必须要接触的一门学科。并且在中小学阶段,语文学科也是学生开展其他学科学习任务的重要基础。对于当代学生来说,学好语文不仅能够提高其整体的成绩,同时也可促进其自身能力以及素养的发展。初中阶段学生正处于黄金时期,教师需要通过学科教育,培养学生正确的人生态度以及学习态度,促使其养成良好的学习习惯。