关于提高数学课堂教学效率的若干建议

虽然初中新课程改革已逐步深入,高中新课改也接踵而至,但在目前没有比考试选拔更公平、更合理的选拔方法的情况下,怎样解脱中学生的课业负担之重仍然是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重要的课题.不可否认,从某种意义上说,考试也是一种特殊条件下的学习形式,是一种现场运用所学的知识、方法解决问题的过程.     

关于提高数学课堂教学效率的若干建议

虽然初中新课程改革已逐步深入，高中新课改也接踵而至，但在目前没有比考试选拔更公平、更合理的选拔方法的情况下，怎样解脱中学生的课业负担之重仍然是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重要的课题．     

立足三基拓展能力--2002年全国高考数学卷简析

2003年的高考数学复习，要构建合适的复习模式，注意教学的全体性和全面性，提倡有效的复习，突出常用的数学方法和重要的数学思想，加强数学知识在生产生活实际中的应用，以真正促进学生分析问题与解决问题能力的提高。     

一切为了孩子的终身发展——新理念下的初中数学课程内容改革

新世纪之初 ,我国建国以来的第八次基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进 ,她将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的巨大转变 ,成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中。这次课改主要的目标之一 ,就是改变以往课程内容中的“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 ,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系 ,关注学生的学习兴趣和经验 ,精选我们的学生终身学习所必备的基础知识和技能。课程内容的这一转变 ,力争反映现代科技发展的新成…     

2009年浙江省希望杯数学竞赛（复赛）试题初三卷评析

浙江省开全国希望杯之先河，2009年首次在希望杯竞赛中设置了九年级组，达到了以下几个目的。其一，弥补了浙江省取消了以往每年进行的全国初中（初三）数学竞赛，给在数学学习上具有个性特长的学生提供了一个展示才华和创造能力的平台；其二，给在初中数学学习中学有余力，并争取在不久的中考数学考试中获取高分的学生一个热身的机会；     

高三学生数学素质培养的研究与实践

本文着重就数学学科教育在高三年级怎样进一步培养学生的数学素质,使他们养成学习数学的习惯,掌握数学的思想方法,培养数学思维的品质,以及提高数学解题能力等方面所做的一些研究与实践作一论述,以抛砖引玉,与大家共同商榷。 1 加强知识系统化,优化学生的认知结构 杭州二中是一所省重点中学,学校提出的目标是“全优尖”:全体学生全面发展,大部分毕业生成为优秀人才,少数学生向尖端科学进军。为此,我们从培养学生“自主学习,自我发展”的独立活动的品质入手,促进学生形成“爱学、会学、学会”的品质结构,全面推进素质教育。     

立足课堂 培养能力

当前在教学第一线的老师们，都面临着一个很大的困惑：一方面是课程改革的热潮汹涌而至，面向全体学生的教学理念深入人心：另一方面在高等教育大众化趋势下．重点大学、名牌高校的竞争日趋激烈。在教育改革的新形势下．如何使学生夯实基础、培养能力、提高素质、挖掘潜能?只能是加大改革力度，加强“课堂教学”这一主渠道，在新型、开放、自主、高效的课堂教学模式下，巩固数学的基础知识和基本技能，渗透数学思想方法，全面培养学生的思维能力．运算能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。