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施卫英 《语数外学习(高中版)》2014,(11):52-52
语法知识是英语学习的重点,且贯穿于初中、高中,乃至大学,系统掌握英语语法知识是高中生提升自身英语成绩的重要前提。但是反观当前,高中生将语法知识视作英语学习的难点,认为语法不好学。究其原因,笔者认为主要为以下两方面:第一语法条目多、数量广,在记忆的时候容易出现混淆;第二语法形式灵活多样,不容易掌握,学起来枯燥无味,运用起来难而复杂。所以,我们要转变以往的"说教"式教学手法,让学生在学习的过程中更多地感受语法要点,并实现"学中做,做中学",从而有效提高高中英语语法教学效果,全面落实语法教学。 相似文献
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<正>如果我们将英语的教学内容以大学作为分界,那么大学之前的可称为初级英语,大学之后的称为高级英语。而高中英语作为初级英语与高级英语的教学承接点,其意义远远高于教育本身,对学生英语思维、语感、语境、语系的形成具有决定性作用。其中英语阅读作为教学的重点和难点,一直让学生和教师感觉头疼,因为在阅读中英语运用的灵活性大、解题思维较难掌控、与生活连接性强。但只要合理掌握教学和解题方法,以情感为出发点、 相似文献
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