上课的艺术

年轻人不可能一下子就掌握(教育)技能。谁要是有如一潭死水停滞不前,谁就不能掌握教育技能。谁要能不断地作新的尝试,每一次都仔细地分析自己的失误,谁就一定能掌握教育技能。新手们加入教师集体情况各有不同。一种人做什么事都忐忑不安,遭受挫折就非常难过。另一种人则正相反,他们十分自信,甚至还有点趾高气扬。第三种人则是接连不断地提出不合理的要求,恬不知耻地推托回避:     

中小学德育的国际化趋势

随着经济的发展,社会的开放,世界已成为一个大家庭,人类的德育价值观也日益趋同。国外的中小学品德教育,无论是目标、内容、方法、还是投资观念,都在呈现     

美国学校教育的价值观

学校是社会的产物,时代的产物,美国学校当然也不例外。在世界上获得了广泛普及、并已形成了西方社会发展基本模式的自由、民主、私有企业的思想是和“美国生活方式”直接相关的。美国的生活方式有其固有的优     

我们对儿童的需要都了解了吗?(一)

看来,没有一个家长会不希望教会孩子劳动,让孩子体验劳动的乐趣的。但是我们平时所采取的教育方法,对待孩子的习惯性方式,是否都能促进(或者只要不妨碍)孩子们对劳动本身兴趣的巩固呢?     

发展学生的独立性和创造性

我在学校工作近三十年,近三十年里几乎都在研究发展学生的独立性和创造性的问题。无论在课外活动中,还是在低年级的创造性课程中,我都在进行这项研究。每个即将毕业的学生都面临着一个“干哪一行?”的问题。职业有许许多多,而他仅仅是一个人。大家都知道,对于一种具体工     

模范校长

第六学校是杰巴利采沃市的一所优秀学校。在短短的十年中间,这所学校的面貌焕然一新,这是和模范校长克拉玛连柯分不开的。克拉玛连柯牢牢地抓住了学校的主要环节——全体教师。她认为:校长应善于振奋     

课堂讨论中的性别差异和机会均等问题

课堂讨论中的性别差异和机会均等是一位美国教师对课堂讨论问题的研究,希望对我国的中小学教师也能有所启发。 一、课堂讨论的方式可能对男孩更有利 为什么在女子学校念过书的学生在以后的一生中都能干得很好?为什么一个年轻男子身边有一位年轻女子时会变得更健谈?当     

论家长与教师关系

近几年来,社会迫切要求改善对年轻一代的教育,因而导致了家庭和学校的密切配合。今天已经无人怀疑,只有大家共同努力,才能实现共产主义教育的主要目标——培养出全面而又和谐发展的人。家庭要在教育中发挥更大的作用,这已成为时代的要求。国家为了保证家庭承担起这项异常复杂的任务,创造了各种必要的前提——普及中等义务教育,从而提高了人们的文化教养,加强群众性宣传设施的作用,增加实际工资收入和居民的平均收入,使家长们有更多的业余时     

我们对儿童的需要都了解了吗?(二)

自我表现和承认儿童的行为从“外表”看(其实成人也是如此)似乎存在着两种倾向的斗争:一方面,成长中的少年儿童要证明自己与同龄人是平等的,希望在周围人中间找到自己的位置,希望被人承认;另一方面,他又想显示出“我”与众不同的特长和优点。这两种倾向表面上的对立,常常使我们看不清其内在的相似之处;承认的需要和自我表现的需要都是不能用物来满足的。     

要系统地研究学生

为了有效地实现对学生的个别对待,必须按照一定的规划,系统地研究学生。让学校的教师或教育工作者对学生个性的全部基本结构做出鉴定,要比让心理学专家来做出鉴定困难得多,何况学生的个性又是在不断发展的。所以,在普通学校的条件下,研究学生时所订的规划,与通常科学研究方面对个性的鉴定相比,应该简略得多。