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教会学生读书,是语文教学的主要目的。随着语文教学改革的不断深化.语文教学取得了显著成绩,这是不容置疑的。但是,从语文教学现状来看,仍存在着较为严重的“因循守旧”的现象,教学始终围绕字词句篇、语修逻文的模式进行,致使学生的语文综合能力得不到提高。笔者以为,改变这种现状的根本,应从阅读教学入手,在提高学生阅读能力的基础上提高其写作能力,从而达到语文教学之根本目的。在青少年时期阅读大量材料,积累知识,丰富语言,从读中自己分析比较,从而发展思维能力,是合乎认识规律的。有人问著名作家巴金为什么文笔这么流畅… 相似文献
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