小学语文教学中如何渗透传统文化

优秀传统文化是我国人民宝贵的精神财富,将之--代-代地传承下去,既有利于对全面发展人才的培养,又有利于国家的长久发展。对于传统文化的渗透,需要从小抓起,语文学科在渗透传统文化方面有独特的优势.老师要将传统文化渗透到小学语文教学的各环节,不断提高小学语文教学的效果。文章对小学语文教学中传统文化渗透的现状进行了分析.提出了小学语文教学中渗透传统文化的具体做法。     

增强演示实验中的对比性

高级中学课本(选修)第三册关于催化剂对反应速度影响的演示实验,是以对比观察两只试管中气泡产生的多少和快慢进行判断的。实验现象虽明显,但学生不易观察。做如下改进后,可取得很好的演示效果。     

浅谈职业中学英语口语教学改革

本文尝试从分析职业学校英语口语教学的现状与问题入手,对我国职业中等学校英语口语教学提出一些自己的改革建议,以提高职业中学英语教学的水平.     

催化剂加快反应速度的演示实验

催化剂加快反应速度的演示实验甘肃省张掖地区农业学校（７３４０２７）施玉珍一、材料：、１５％双氧水、铁屑、二氧化锰、具支试管３只、气球３个、橡皮塞３只．二、步骤：往三只具支试管中分别加入６ｍｉｓ％的双氧水，再将气球分别接到具支试管的侧管上夹紧试管．然后...     

FAAS法测定山丹黄参中金属元素Ca、Mg、Fe、Cu、Zn、Pb的含量

目的:测定山丹黄参中金属元素Mg、Ca、Fe、Cu、Zn、Pb的含量.方法:采用浓硝酸—高氯酸(V∶V=4∶1)常压微沸条件下消解黄参样品,应用火焰原子吸收法(FAAS)测定黄参中的金属元素Mg、Ca、Fe、Cu、Zn、Pb的含量,研究了测定不同元素的仪器最佳工作条件,并作了测定方法的准确性和精密度考察.结果:山丹黄参中Mg、Ca、Fe、Cu、Zn、Pb的含量分别为1932.8、3272.1、687.6、7.3、17.1μg.g-1,Pb未检出.方法的加标回收率为97.50%～102.16%,相对标准偏差(n=9)为0.21%～1.46%.结论:测定方法简单易行,方便快捷,结果可靠.