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正化学是以实验为基础的自然科学,高中化学课本上的很多知识都是以化学实验为基础导出的,但是课本上更加注重的是实验操作环节,很少提到环境保护的问题.我们都知道,化学实验会产生一定的有害物质,而对于这些物质该如何处理,课本上并没有过多地讲解.进入21世纪之后,我国提出了可持续发展战略,人与自然和谐相处,这种绿色思想需要渗透到我们平时的学习和生活当中.本文将对高中实验教学中的绿色化学思想做出分析,并针对当前高中化学实 相似文献
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构建"教、学、评"一体化精准诊断模式是提升教学质量的重要措施.在初中化学教学中教师应构建"教、学、评"一体化精准诊断模式,以学生的学习过程为评价载体,以学科的学情特点为立足基点,以多元的因素维度为评价内容.教师要把握好影响教学评价的因素,切实运用好以学生问题为导向、以纸笔测试为导向、以教学整体为导向的精准评价方法,使教... 相似文献
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在新课程改革中,“合作学习”作为实现学生学习方式转变的重点之一,被广泛运用于小学课堂。但其效果常常不如预期的理想,我们称之为“失效”。合作学习失效的现象归结起来有“走过场”和“三个和尚没水喝”两大方面,其中涵盖“监控不力”、“一言堂”、“顺风车”等子现象。导致这些现象产生的四大根源是;“不得要义”、“不得其所”、“不得时宜”、“不得其法”。寻得病根,对症下药,合作学习才能发挥应有的作用。 相似文献
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一、创设情境,明确任务（一）聊留言,导入新课师：最近老师收到一则留言,是老师过去的一位学生小文发来的,述说了他的烦恼。同学们想了解吗？ 相似文献
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正教学是一种有目的、有计划的活动.教学活动之前,要进行必要的准备.一般来说,教学准备有两种思路:一种是顺向思考,一种是逆向设计.顺向思考往往始于教学内容,并据此安排学习活动,有时也会考虑评价问题.而逆向设计则是教师首先将"课程标准"转化成"学习目标",并据此设计与目标相匹配的评价,再来设计学习活动.要设计怎样的学生活动才能使学生达成学习目标,甚至表现更好.笔者在教学中进行了一次尝试,把确定物质在水溶液中的存在形式以及离子方程式的书写 相似文献
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正随着素质教育的推进,以及新课改的进行,活跃课堂的氛围,有效提高学生学习成绩,培养学生进行创新思维和专业实践能力,已经日益凸显其重要性.合作学习作为化学教学与学习的一种重要手段.在现代化教学理念的背景下,教师不断更新其教学观念,积极启发学生探究学习、自主创新和合作学习,从而培养学生自学的能力以及终身学习的意识."合作学习",指的是通过设立合作性目标及相关奖评体制,使学生在小组合作中积极互动、交流反思,进而得到全面发 相似文献
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