把经济社会发展切实转入科学发展轨道

【背景材料】2005年11月29日至12月1日,中共中央、国务院在北京召开中央经济工作会议。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话,全面分析了当前的国际国内形势,全面总结了今年的经济工作,深入分析“了十五”时期经济社会发展工作的成就及取得的重要认     

重知识更重能力 重理论更重实际

2001年全国高考广东、河南综合能力测试全卷共八大题39小题,其中第Ⅰ卷(选择题,共90分)30个小题,第Ⅱ卷(非选择题,共60分)9个小题,考试时间为120分钟。整个试题不是将理、化、生、政、史、地门学科简单地拼盘,而是将各学科基础知识、基本技能有机地结合在一起,较好地体现了综合能力考试的目标。第一大题:通过读“坐标图”(横坐标代表城市化水平,纵坐标代表人口自然增长率)进行判断。该题是以人文知识为基础的地理、历史两个学科的小综合。对于前两问,学生要运用地理学科“城市和人口方面”的知识,判断出国家“a”是印度、城市化水平和人口自然增长率都符合发展中国家的是“①”。只要第一问国家选对了,第三问该国取得独立的方式也才能选对,此属于“递进式”设问。通常学生习惯于坐标点表示为“·”,而该图中坐标点则用“×”表示,可能造成个别学生做题材的困难。     

幼儿园一个班的周计划、日计划举例

上海实验幼儿园一个新中班的周计划和日计划,体现了《纲要》精神,制订得比较全面,又注意突出重点,对幼儿的一日活动作了合理的安排,在体育方面并有新的探索,可供幼儿教师参考。     

对“3+大综合+1”和“3+小综合”的思考

目前的高考科目设置改革主要实行的是国家考试中心推崇的“３＋大综合＋１”方案和过渡时期的“３＋小综合”方案，对这两种方案进行利弊分析，有助于启发创新，促进改革的进一步完善。一、“３＋大综合＋１”方案２０００年，教育部批准了广东省高考试行“３＋大综合＋１”新的试点方案。“X”的范围扩大了，除保留原来的理、化、生、政、史、地科目外，增加了“综合科目考试”以及外语复试、音乐、美术、体育的考试。方案规定：“综合科目”为考生的必考科目，“１”才是选考科目。这种新模式积极的作用表现在：一是既重视基础知识，又突…     

试论西汉前、中期妇女地位

中国封建社会中妇女的地位是低下的。战国末韩非提出的“三纲”:“臣事君,子事父,妻事夫,三者顺则天下治,三者逆则天下乱,此天下之常道也。”晚些的《仪礼·丧服》曰:“妇人有三从之义,无专制之道,故未嫁从父,既嫁从夫,夫死从子。”经后来的儒家整理完善为“三纲五常”、“三从四德”。然而,中国封建社会妇女地位的低下,有个逐渐发展的过程,西汉至隋唐的妇女地位就比宋元明清要高一些。比如汉朝,就出现不少女     

新课改背景下强化中专英语教学的方法

中专学校是培养各种技术人才的摇篮,与高中英语教学之间区别很大。在新课改的背景下,怎样利用科学方法提高英语教学水平,培养出合格的职业人才是当前中专学校面临的问题。本文首先分析了中专学校英语教学的现状,然后提出了改进教学的方法。     

模块化教学在会计实务教学中的应用

针对职业学校会计专业技能教学,探讨教师在教学中的教学方法,开发专业教学模块。让学生强化职业道德素养,培养实践能力,掌握专业技能,重视以岗位为主导的实验训练,使中职学生毕业后能熟练地运用专业技能到工作中。     

高职院校科研管理工作中存在的问题及对策

科研能力是展现高职院校服务社会基本职能的一个重要的指标。拥有良好的科研水平、构建一流的科研团队,才能提高高职院校健康发展的核心竞争力。当前,高职院校的科研工作面临严峻的挑战,要谋求发展,应采取切实有效的措施,从科研管理制度、人才引进制度、科研团队培养、产学研合作等方面着手,推进"科研强校"战略,为提升高职院校的整体竞争力提供强有力的保障。     

浅谈中医院校生物化学实验教学的改革

生物化学是所有医学院校的一门重要的专业基础课程,实验教学是生物化学教学的重要组成部分.本文对于目前生物化学实验教学中存在的问题进行了分析,并且提出了相应的改革措施,有助于生物化学实验教学内容的完善和教学效果的提升.     

在低年级进行“疑问式阅读教法”试验初探

古人说:"读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进"。"疑问式阅读教学法"课型的指导思想,是培养学生"自能读书"",自为研索"的能力。在语文教学中我运用"疑问式阅读教学法",让学