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1.
非智力因素开发与少儿围棋教学
易金涛
《现代教育科学》
2006,(1):12-13
2004年秋季,我市一运会围棋赛场有过这样一幕:一位赛前夺标呼声很高的小棋手在连败两轮、争冠无望的情况下,出现大哭大闹、用头撞墙壁、抓伤自己脸部颈部的自虐行为。何以出现这种现象?笔者认为,是家长、教练和他本人的高期望值与实际情况不符,从而产生巨大的心理落差,难以承受,以致采取了极端行为。小棋手的心理承受能力固然低了一些,究其责任,
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