这道试题为何不妥?——兼谈考试命题

编辑同志:某地小学考试出了这样一道试题:有一工程,甲乙两队合做,3天可以完成,乙丙两队合做,6天可以完成,甲丙两队合做,12天可以完成,如果三队合做,几天可以完成?按照解题步骤,把整个工程看作“1”,则甲乙两队做3天,每天可完成全部工程的1/3;乙丙两队合做6天,每天可完成全部工     

改革数学考试方法探索

一九八七学年上学期开始,我们制订了“全日制六年制数学第一册双项细目要求”这个要求以小学数学教学大纲为准则,以教材内容为依据,把知识与能力的要求分解成具体的细目。同年上学期起在武成小学、春城小学一年级综合整体改革实验班试用。为检查试用效果,决定进行考试测查。考试是检查教学效果的重要手段,通过考试要全面地、最大限度地开发和促进每一个学生的智     

从发现到应用——谈圆周率的教学

在“圆的周长和面积”、“圆柱和圆锥”的教学中,圆周率是一个重要的概念,是推导圆的周长、面积和圆柱、圆锥体积公式的关键。而对圆周率的理解和应用,历来又是教学中的难点。因此,本文就圆周率的教学提出几点建议。一种奇妙的关系圆周率(π)表示圆的周长与直径的比,是一个常数,又是一个无限不循环小数     

动脑筋(12)

1.隘口炮台上的守兵有40名,守将把兵力巧妙地布防如图,敌人远远望去,每一方都有12人防守。当守兵依次减少为38、36、34、32、30、25名时,应怎样布防,才能使炮台每一方仍保持有12人防守:I 2.下面算式里}2 82凸‘澎尹尹臼各代表什么数字?瞬。哺多(普明贵陈任科 O供稿)(12)参考答案2.凸.淤夕卢O}丁-厂了{!“”}!二二上二.1…二…白各代表一3 63一一3 36︸一6e一一3fo一一3 63一一6 31合工┌──┐│弓72││77 ││2 73│├──┤│ │├──┤│4 44││44 ││4 44│└──┘1_、2一、4、1,7.动脑筋(12)@普明贵 @陈任科 ~~…     

谈几何初步知识的启蒙教育

几何初步知识是小学数学基础知识的重要组成部份。教材从儿童的认识规律、形体知识的特点及其内在联系出发;遵照数形结合、循序渐进的原则,把几何初步知识分散在各个年级,和数的知识同步教学。这就需要抓好几何初步知识的启蒙教育。     

谈小学数学教学方法改革的实践和打算

在邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示鼓舞下,广大教师和许多从事小学数学教学研究的教研员,正在以不同的方式,从不同的层面,开展小学数学教学方法的改革实验。无论从什么角度对小学数学教学方法进行改革,总是围绕下述总的目标进行：从端正教学指导思想,全面贯彻党的教育方针入手,改革小学数学教学;小学数学教学,要使学生不仅长知识,还要长智慧,要坚持启发式,反对注入式,在加强基础知识教育的同时,把发展智力和培养能力贯穿在各年级教学的始终;要减轻学生过重课业负担,全面提高教学质量。广大教师和…     

《小学校办学水平评估实施方案》的验证实验

根据国家教委的要求,我省在云南师大附属小学、昆明市五华区春城小学、盘龙区书林第一小学进行了《小学校办学水平评估实施方案》(以下简称<方案>)验证实验工作。验证实验工作完全按照上海提出的评价方案,分准备、自评、认可评估和总结等4个阶段进行。由于加强了对验证实验工作的领导,工作班子结构比较合理,实验学校基础较好、认识统一,任务具体,理论、技术准备充分,验证实验是成功的。     

“小数四则混合运算和应用题”教学目标、建议及检测(第九册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.认识小数四则混合运算。 2.认识小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同。 3.记住小数四则混合运算的顺序。 4.记住在计算过程中,一般只保留两位小数。 5.记住解答两步计算以上的应用题的一般步骤。 6.认识较复杂的求平均数应用题的数量关系。 7.认识归一应用题的数量关系。 (二)理解 1.懂得运算顺序的道理。     

答五年制小学数学第四册若干问

①本册教材出现的新内容重点是哪些? 答:新内容的重点是:“乘数是一位数的乘法”;“除数是一位数的除法”;含有不同级运算的两三步式题;求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的应用题;两步计算的应用题。