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英语中的某些及物动词后面能跟双宾语(即:间接宾语 直接宾语)或复合宾语(即:宾语 宾语补足语),这两种宾语形式上虽然相似,但结构与意义却不同。区别如下:一、从动词上区分。跟双宾语的动词常见的有:give、show、pass、bring、read、tell、leave、lend、teach、write、wish、throw、pay、cook、choose、find、draw、send、post、sell、call、buy、sing、take等。如:(1)She showed her mother the letter．她把这封信给她母亲看。(2)The teacher told Us an interesting story．老师给我们讲了个有趣的故事。(3)He teaches the students English in a new way．他用新方法教学生英语。跟复合宾语的动词常见的有:let、See、watch、hear、hclp、feel、keep、wait、think、get、call、make、find、tell、ask、want、have等。如:(1)I found the room quite clean．我发现那个房间十分干净。(2)The news made us happy．这消息使我们很高兴。(3)The teacher asked us dO it right now．老师要求我们立即做这件事情。 相似文献
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景文勤 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
素质教育强调面向全体学生,发展学生各方面的能力。英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语的目的。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,而不是靠做大量的练习去实现的。因此教师必须转变观念,在提高课堂效率上下功夫。一、高密度快节奏信息量大要使学生在有限的时间里掌握尽量多的知识,并且能学以致用,就必须充分利用每堂课的45分钟,合… 相似文献
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