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在绘画教育中,许多教师缺乏正确的教育观和儿童观,指导儿童绘画时,过分注重技能技巧的教学,将临摹作为专用的教学方法,甚至放纵幼儿的自由表现。处于幼龄阶段的孩子都喜欢通过绘画来表达自己内心的真实想法,绘画在幼儿成长中所发挥的作用是很大的。因此,在幼儿绘画教学时,教师要坚持自由绘画与积极引导、强调主体与兼顾个体、良性互动与鼓励赞扬等原则。通过培养幼儿的绘画兴趣、提高幼儿绘画表现力、提升自身修养、发挥主体评价作用等方式方法,提高幼儿的绘画技能,丰富幼儿绘画的经验,让绘画为幼儿的心智插上翅膀。 相似文献
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随着人类社会、经济的飞速发展,生态危机日益加剧。人类社会不断受到来自环境的报复,森林乱砍滥伐造成水土流失、洪水肆虐、草原沙化。人们开始检讨自身的过失,重新认识人类在地球的地位,提出了“地球是我家,环境保护靠大家”这一强有力的富有时代意义的口号。“环境保护”也从此成了公众所关注的热点。更多的专家呼吁公众自觉地 相似文献
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