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曹光中 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):11-13
长期以来,人们司惯于教师主宰课堂,忽视了学生作为学校主体的地位,造成了“错位”．表现在教育、教学活动中,我们努力追求和营造的往往是“讲台上抑扬顿挫,课堂内鸦雀无声”的氛围．而正确的教育思想则认为,一味追求氛围,恰恰是妨碍教育改革的深入推进,妨碍创新型人才培养的症结所在,推进教育改革尤其是中小学的教育改革之突破口,应在于此。 一、在学校这个大舞台上,教师担任的是“主导”角色,而绝非是“主演” “教为主导,学为主体”是现代教育思想的一个基本点。教育、教学是教师按照社会的要求及教学规律,传授知识,促进学… 相似文献
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中考压轴题，多是问题本身或其解答过程涉及诸多知识点，或解答过程运用多种方法的综合题，而综合题又多采用“组合型”的结构形式．理清组合型综合题中总条件与分题间及分题与分题间的逻辑关系，对于最终达到完成解题之目的是十分必要的．上述逻辑关系，表现为题目的结构，常见的有以下几类： 相似文献
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