教师的人格素质及塑造途径

一、教师人格素质的含义 　　人格是一种心理现象,是个体与社会相互作用所形成的具有一定倾向性、较稳定的心理特征的总和.教师人格是一种具体人格,它是教师以自己的个性为基础,为适应社会角色规范的要求,在教育活动中形成并表现出来的心理和行为特性.……     

以实验室评估为契机 强化高校实验室管理

根据实验室评估指标体系,结合我校实验室管理现状,对高校实验室建设与管理制度改革,实验室管理制度的落实等问题进行研究和探索。     

论师专仪器设备的科学管理

仪器设备的管理工作是对教学、科研所需设备的采购(或研制)安装、使用维修、开发改造、更新直至报废全过程进行综合管理,以达到投资少,使用效率高的目的,因此它又是一种资源。推行仪器设备的科学管理就是对这种资源的开发。     

浅谈中华人文精神的内涵

中华人文精神是中国传统文化精神的本质和精髓,它主要包括:(一)穷本探源的求索精神。(二)刚健自强的奋斗精神。(三)以天下为己任的责任精神。(四)总揽世界的和合精神。     

高校教材创新型管理模式探析

教材管理工作是高校教务工作的一个重要组成部分.面对新课程改革的要求、任务和目标,高校教材管理工作需要从管理体制、人员素质和观念认识等方面进行改革,以更好地服务教学科研.本文在剖析高校教材管理工作所存在的主要问题的基础上,探讨了该项工作的制度创新的现状和发展方向.     

浅析非认知因素与继续教育的关系

一、动机与继续教育 与个体的社会性需要相联系的动机是非认知因素的核心，在教育的实施过程中占有十分重要的位置。据测算，当今一个大学毕业生在工作实践中一般只能用上学过的知识的10％左右，那90％的知识要靠毕业后的继续学习。继续教育一般结合科研、生产实际进行，重在提高专业人才必需的解决实际问题能力和开发创造力。     

高等学校实验室的开发与效益

关于高校实验室的开发与效益问题,不少高校在调整改革中,结合实际,不断的进行探索并积累了许多经验。但是目前大多数院校在实验室建设上,重投资,轻效益,重购置,轻开发的现象仍然十分严重。这种状况尤为突出。原因是多方面的,其主要有二:一是管理体制上的弊病。目前我国高校实验室的设置,基本上沿袭50年代的以教研室为基础,按课程设实验室的体制。这种体制有利的一面是,实验室归教研室领导,便于同教学配合,使用方便。但随着教育事业的发展,其弊端也日益突出。表现在实验室大量的重复、     

学分制视域下高校学生思想政治工作机制的构建

在学分制视域下,高校思想政治工作者应正确认识思想政治工作的重要性和创新性,树立以人为本、平等、服务和开放的新理念;探索符合我国高等教育实际的学分制条件下的学生思想政治工作新载体;确立全员育人思想,提高专兼职人员素质,建设思想政治工作的新队伍;建立学分制下的学习指导、心理咨询、网络环境、就业指导等保障机制,构建符合学分制要求的高校学生思想政治工作新机制。