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师:我们中国是一个诗歌的国度。花、鸟、草、虫,万事万物均可入诗。而春天,最让诗人动心,有很多诗句脍炙人口、流传千古。下面,我想请同学背诵一些描写“春雨”的古诗词。生:“好雨知时节,当春乃发生。”生:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”生:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”生:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”师:看来同学们都记得很牢。“春雨”一旦进入诗中,便有了新的意义,有了丰富的内涵。在你的印象中,“春雨”有什么含义?生:代表着温柔。生:代表着希望。生:表示美好的时光。生:有时,春雨也是烦恼的象征。生:但是,大多… 相似文献
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那是一堂公开课，上至主管教育的领导，下至乡镇中学的教师，把大礼堂挤得满满当当。我要讲授的是新教材中的一篇抒情散文《山中访友》。为了运用新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，我特意安排了一个质疑的环节，这可是最难把握的。因为学生不一定能提出高质量的问题，教师却要站在一定的高度对学生可能提出的问题进行预测。为了避免在公开课上出现闪失，我在平时的教学中曾反复操练，想了很多招术。比如，学生质疑时，每组限提一到两个问题，这样可以节省时间，开展讨论时，顺序由教师安排，以使讨论显得有层次。如此这般，无非是为了让自己在课堂教学中游刃有余。 相似文献
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曹双英 《中学语文(读写新空间)》2005,(21)
【单元教学设想】古人说:“仁者乐山,智者乐水。”山水景物,曾引起古代文人的无限情思,歌咏自然山水的优美篇章油然而生。本单元入选的作品是我国古代文学作品中歌咏大自然的名篇,是作者与自然的对话,是作者与自然的情感交流,因融入了细腻的情思,便有了无限的灵性。学习本单元,要求:1.培养学生借助注释和工具书整体感知诗文的能力,积累文言词语,掌握读音和意义;2.在反复诵读、整体感知的基础上深入品味诗文中的优美意境;3.学习借景抒情的写作方法。【单篇教学方案】《三峡》教学新点子方案一教学角度:熟读成诵,准确理解,品味语言,体味意境。… 相似文献
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曹双英 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z5)
作为一名课改实验区的青年教师,笔者有幸参加过几次语文课改研讨会,也听过多节公开课。在这些公开课中,有两节课印象尤深。这两节课讲的都是《伟大的悲剧》,两位执教者都力图践行新课标所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,在课堂上大胆地让学生提出质疑,并由此展开师生和生生对话。但同一篇课文,却效果迥异。在第一堂公开课上,有学生提出了这样一个问题:“文中说‘没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗……’为什么绑着一面黑旗?”为此,教师组织学生展开了热烈的讨论。有的说绑黑旗是为了做标志,以免迷路;有的说做… 相似文献
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【单元教学设想】古人说：“仁者乐山．智者乐水。”山水景物．曾引起古代文人的无限情思．歌咏自然山水的优美篇章油然而生。本单元入选的作品是我国古代文学作品中歌咏大自然的名篇．是作者与自然的对话．是作者与自然的情感交流．因融入了细腻的情思．便有了无限的灵性。学习本单元．要求：1．培养学生借助注释和工具书整体感知诗文的能力．积累文言词语．掌握读音和意义：2．在反复诵读、整体感知的基础上深入品味诗文中的优美意境：3．学习借景抒情的写作方法。 相似文献
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那是一堂公开课,上至主管教育的领导,下至乡镇中学的教师,把大礼堂挤得满满当当。我要讲授的是新教材中的一篇抒情散文《山中访友》。为了运用新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,我特意安排了一个质疑的环节,这可是最难把握的。因为学生不一定能提出高 相似文献
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曹双英 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(7):36-44
【单元目标概说】这个单元所选的课文都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然 ,给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景色 ,而且蕴含着作者真挚而又浓烈的情感。色彩明丽、诗意盎然的《春》就是一曲“春”的颂歌 ;《济南的冬天》 ,山美 ,水美 ,树美 ,雪美……一切都充满了诗情画意 ;《山中访友》营造了一个如诗如画的童话世界 ,表达对大自然的热爱之情 ;而现代诗歌《秋天》 ,用三幅画面 ,营造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围 ,热爱与赞美之情却是淡淡的。《古代诗歌五首》都是写景抒情的佳作 ,精美的景物描写、独特的思想感情 ,让… 相似文献
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师:有许多专家和老师在这里听课,同学们多少有些紧张吧。为了放松一下大家的心情,先请同学们看一样东西。(屏幕显示图片)师:这是什么?生:一块石头。师:对!一块石头,不过,这可不是一块普通的鹅卵石,它是一件收藏品。你们再仔细看看,它跟一般的鹅卵石有什么不同?生:石头上有彩色的图形。师:这彩色的图形像什么?生:像金鱼。师:你们真会观察。它的确像两条金鱼。艺术家给它取了个很好听的名字———金鱼戏水。你们看,一块看似普通的石头,经过仔细观察,经过丰富的想像,就会发现它的审美价值。这说明,观察和想像是很重要的。它能使世界变得丰富多… 相似文献
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