在阅读写作融合中培养学生的语文核心素养

高中是学生发展至关重要的阶段。高中学生普遍承担着较大的学习压力,一定的压力会促进学生向着更好的方向发展,过重的压力将会让学生无法集中注意力去学习,甚至会出现一定的心理问题。要想减轻学生的压力,提高学生的核心素养,教师就需优化和创新语文教学模式,巧妙运用读写结合的教学手段。     

语文探究题：一种文化的解读与建构

语文学科最本质的特点其实是它的文化性。文本的解读和探究,从某种意义上来说,也就是对文化的解读和探究。一种对阅读、思维品质和语文素养的深度考查,从一定程度上检测了学生阅读个性和文化品位,因而高考探究能力的考查,适应了人文教育的需要,把高考语文纳入了文化传承和发展的轨道。     

以意境为中心再现诗歌的情感美简

高中古诗词教学应以意境为中心,将学生引入诗词的意境,把诗词的各种意象呈现在学生面前,使他们直接受到诗词的熏陶与感染,达到最佳教学效果。