用物理方法解数学题

物理学中的“相对运动”这一名词,指的是把两物体中的一个看作是静止的,即参照物,研究另一物体相对于它的运动状况.     

正面教育的力量

去年疫情期间,一些学生由起初的不安、慌乱、恐惧,继而转向焦躁、疑虑甚至抑郁,更甚者还因此发生了悲剧事件,令人痛心.而原因又是那么的简单——诸如教师的一句批评,家长的一句责备,同学间的一句玩笑,抑或是玩手机被老师收了,课间不小心发生的一次碰撞,等等.我们不禁要问:这些孩子怎么了?     

数学课程研究性学习教学模式的理论构建

本以培养学生创新能力为出发点，依据建构主义学习观，多元智力教学观和元认知理论，构造了研究性学习的数学教学模型；自学，小组备课，课堂展示，小组总结，反思与创新。     

二次方程根的分布分类对比研究

一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的分布问题,实质上是函数 f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的零点分布问题,即抛物线与x轴的交点问题．下面从两个视角审视一元二次方程根的分布问题:(1)方程视角(韦达定理法);(2)函数视角(图象法)．设一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠ 0)的两根为x1、x2,m、n、p、q∈R,则有:     

抓住联系 类比学习

教科书第130页有这样的描述：“点M把线段AB分成相等的两条线段AM与MB,点M叫做线段AB的中点,”第139页又讲道：“从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线。”怎样理解这两句话呢？它们之间有什么联系吗？     

《三角形》竞赛辅导

[竞赛要求] <初中数学竞赛大纲>对三角形的相关要求:三角形的不等关系;同一个三角形中的边角不等关系,不同三角形中的边角不等关系;面积及等积变换;三角形的心(内心、外心、垂心、重心)及其相关性质.     

走进澳洲中学教育看高中数学教师的专业发展

正有幸于2011年暑假期间参加了郑州市教育局在澳大利亚的教师培训,使自己有机会零距离的接触澳洲的中学教育。一、澳洲的中学教育1.体现公平(1)2009年为例,教育投资$44,489 million(4.63% of GDP),教育投资额度大。重视教育体现公平。(2)大多数中学要求学生穿校服,部分中学没有特别的制服。避免攀比体现公平。(3)联邦政府对不同类型的中学资助一视同仁。同等对待体现公平。(4)西南威尔士州有混合中学,学院式中学,单性中学,精英中学,农业中学,音乐中学,技术中学,表演中学,美术设计中学,体育运动中学。其中学院式中学,将几个学校     

《生活中的数据》竞赛辅导

[竞赛要求] <初中数学竞赛大纲>对本章的要求:十进制整数及表示方法;整除性,被2,3,4,5,8,9,11等数整除的判定;素数和合数,最大公约数与最小公倍数;奇数和偶数,奇偶性分析;有余数除法和利用余数分类;完全平方数:因数分解的表示法.约数个数的计算.     

《生活中的轴对称》竞赛辅导

[竞赛要求] 理解并熟练成川轴对称图形(如线段叶垂线,角平分线,等腰三角形,等边三角形等)和两个图形关于直线对称的性质解决相关的问题.     

课堂教学改革要立足于创新教育

创新教育已成为当今教育的主题，而实施创新教育的主阵地是课堂，不改变传统课堂教学的观念、方式、方法，就不可能真正实施创新教育。因此，改革课堂教学成为实施创新教育的核心。一、师生互动，共同发展，让课堂焕发出生命的活力课堂教学的质量直接关系着学生的发展和成长，也关系着教师专业水平的提高和生命价值的体现，而传统教学忽视人的发展需要和潜在能力，导致课堂教学机械、沉闷和程式化，缺乏生机与活力，使师生的积极性、主动性在课堂中得不到充分的发挥。因此，改革课堂教学首先要用动态生成的高层次观念全新地审视课堂教学，构…