把课堂评价的主动权交给学生

新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,更加关注学生个体的进步和多方面的发展潜能。为此,要把评价的主动权还给学生,教师不再是管理者、领导者、信息传递者,而是学习活动的组     

课标实验教材小学数学习题的认识与使用策略探究

习题是小学数学教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可或缺的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体,是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径,高质量的课堂教学必须有较高的习题质量作基础.但是,在新课程实施的过程中,有的     

紧扣词句 精讲课文

在教学过程中，老师如果能够充分利用课文中的关键性词语或句子，则能收到事半功倍的效果。本文拟就《在马克思墓前的讲话》（本文简称《讲话》）和《邹忌讽齐王纳谏》（本文简称《邹忌》）的教学体验加以阐明。     

紧扣词句 精讲课文

在教学过程中,老师如果能够充分利用课文中的关键性词语或句子,则能收到事半功倍的效果。本文拟就《在马克思墓前的讲话》(本文简称《讲话》)和《邹忌讽齐王纳谏》(本文简称《邹忌》)的教学体验加以阐明。