《项脊轩志》教学实录

导入——师:古人常说人生四大喜事,指的是哪四大喜事啊?生:久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时。师:四大喜排在最后的一个是金榜题名时,金榜题名后就可荣归故里衣锦还乡。古代的读书人谁不向往啊?据此老师设计了一个谜语:衣锦还乡打一明代作家,他是谁呢?     

怎样给学生写批语

为推进素质教育的实施,国家教委、省教委推广了“等级制加评语”的方法来评价学生的学习成绩。事实证明,这是调动学生主动性、积极性、全面发展的行之有效的方法。在对学生练习作业进行评价时,也应采用“等级制加评语”的方法。一指导式批语指导学生正确地掌握学过的有关知识。教师每次布置作业,都有训练重点,评语就应该根据训练重点,给学生以切实的指导。例如:要求学生写一篇叙事的记叙文,时间、地点、人物、原     

《廉颇蔺相如列传》备课札记

<正>《廉颇蔺相如列传》是普通高中教科书的传统篇目。全日制普通高级中学教科书(必修)将其选入第六册,其注释和译文基本采用1990年版高级中学语文课本及配套教参的说     

试谈语文教学中学生创新能力的培养

<正> 江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”然而,我国传统教育重视共性培养,忽视个性发展,学生的创新精神缺少必要的土壤。加之应试教育指挥棒的作用,教师按考点教,学生照教点学,成绩至上,一谈创新便如同谈虎色变,更谈不上什么创新行动了。可喜的是,随着教育体制改革的深入、素质教育的大力推行及减负工程在全国轰轰烈烈的开展,如何培养学生的创新能力,已引起全社会的关注。     

辩论式民事诉讼的庭审举证与质证

“谁主张,谁学证”的原则,是民事审判方式改革的重要内容。代理律师要适应辩论式民事审判方式,必须注重对庭审举证与质证方法的研究和运用。本文主要阐述的是庭审举证应注意的问题和对不同证据的质证方法及庭审质证的过程。     

《项脊轩志》教学实录

导入—— 师：古人常说“人生四大喜事”,指的是哪四大喜事啊？