快乐学习，健康成长——记射洪县职业中专学校优秀学生干部木二加

木二加,藏族,今年22岁,来自神奇而美丽的丹巴,就读于射洪县职业中专学校,现任学生会活动部长。他进校一年多来,各方面表现优异,用自己的热情和汗水换来了多个荣誉：“军训先进个人”、“优秀学生干部”、“校园文明标兵”、中共预备党员。     

提高快速跑成绩的思考

快速跑是一项用很快的速度跑完一定距离的运动,不仅要在最短的时间发挥出最高速度,而且要维持这种速度一鼓作气跑到终点.本文旨在加强对学生快速跑的练习、指导,使学生进一步学习快速跑的动作方法和掌握快速跑的技术要领,并通过观察、思考和实践,了解快速跑的构成和阶段,懂得快速跑的重点、难点及对锻炼身体的作用和意义.     

论叙事张力——从“孤军八百”事件说起

因为时间的不可逆,任何事件的表现形式都是唯一的,因而传统的历史文本就被认为是这一唯一呈现形式的复制品,并对它产生了毫无戒心的心理依赖,也就是认为历史文本是已发生事件的镜像,是真实的。然而,新历史主义认为,事件是真实的,但经过叙事者＂加工＂后呈现的叙事文本却与文学文本一样是想象的产物。所以,同一历史事件,不同的叙事者因为视角、立场等的约制而呈现出不同的形态,叙事在此表现出强大的张力。     

对文化建设的再认识

文化建设在当今社会中的地位日益突出,尤其是在全球化日益发展的今天,文化已成为同经济、政治、军事等相并列的因素,在国家的发展中占据着重要的一席。我们党历来重视社会主义的文化建设,并把马克思主义的文艺原则与我国的具体实际结合起来,提出了文化建设的方针。我们应该根据中国的现实状况,对文化的古今中西关系进行深入地思考,在此基础上,我们应该坚定不移地坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国。     

“秘书学”课程中的案例教学法

秘书学是一门实践性很强的学科,案例教学法可以从分调动学生的积极性和主动,锻炼学生的分析问题和解决问题的实践能力,有利于秘书人才的培养。文章探讨了案例教学在秘书学课程中具体的操作方法,并指出案例教学在该课程教学中存在问题和误区。     

让学生真正成为语文教学的主体

学生要真正成为教学的主体,就必须通过主体性目标和主体性教学过程来实现.本文从历史和现实的角度论证了学生作为语文教学的主体是语文教学改革的必然发展趋势,着重阐述了语文主体性教学的一般模式.     

一道高考题的多种解法

题目求sin~220°+cos~250°+sin20°cos50°的值.这是1995年的一道高考题,属于三角函数求值问题中一种常见而重要的题型——给角求式(值).注意角之间的关系是解决这类问题的关键.笔者在此提供六种解法,供大家参考.     

让学生真正成为语文教学的主体

学生要真正成为教学的主体,就必须通过主体性目标和主体性教学过程来实现.本文从历史和现实的角度论证了学生作为语文教学的主体是语文教学改革的必然发展趋势,着重阐述了语文主体性教学的一般模式.