职中语文教学教法探析

职业高中语文教学的目的,主要在于引导学生学会学习语文,自觉提高语文能力,使其终生受益。为了达到这个目的,我认为在语文教学的过程中,要特别注重对学生学习语文兴趣的激发,对各种语文能力的培养,以及对学生智力因素的最大限度的开发。寓教于乐,激发学生的兴趣笔者在教学中发现:学生对议论文不感兴趣,但平素却爱发议论,好争辩。我便因势利导,让学生在议论氛围中学习议论文,学生的兴趣自然就有了。学了荀子的《劝学》(语文基础版第四册),他们有两种观点:一种观点是学习应博学笃志,持之以恒;另一种是学习应有专业目标,注重平时的点滴积累。为了激发其兴趣,我先没有讲议论文知识,而是抓住时机,组织了一次辩论会。会前要求写题为“《劝学》之我见”的议论文,作为发言稿。辩论会开得很热烈。通过此次辩论,提高了学生学议论文的兴趣。由于反驳的需要,他们渴望老师尽快讲有关议论文的知识。于是我带着问题与同学共同剖析了多篇议论文。这样学,学得扎实牢靠,师生都有兴趣,感到轻松愉快。精讲多练,培养学生的能力职业高中语文教学就是要培养学生的听、说、读、写、思的能力。那么如何培养这几方面的能力?有些同行人士认为:教师传授知识多了,就可以自然化为能力。又有人不重视传...     

运用多媒体技术激活语文课

一、充分利用多媒体技术激发学生学习兴趣心理学家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"兴趣是动力,是点燃孩子心灵的火焰。只有学生有了浓厚的学习兴趣,有了对知识的渴求,才能专注于学习,汲取知识的效率才会大大提高,而要维持学生浓厚的学习兴趣,就必须为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习     

中学生不良行为习惯的形成及纠正措施

俗话说:"细节决定成败,习惯决定人生".良好的行为习惯直接关系到每一个人的健康成长.而现在的中学生处在比以往任何时候都更加开放的环境中,社会价值呈多元状态,独生子女家庭比例大,特殊家庭日益增多.许多家庭重养育轻教育,部分学校重智育轻德育的现象仍然普遍存在;而社会上许多不良思想和现象又极容易使好奇心强、喜欢模仿,缺乏是非判断能力的中学生走入思想与精神的误区,养成许多不良的行为习惯.因此,对学生良好行为习惯的教育和培养就显得十分迫切和重要.     

如何增强政治课的教学效果

相当多的职校学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。如何调动学生学习的积极性,提高思想政治课教学质量,取得良好的教育效果呢?在长期教学实践中,笔者认为应该优化课堂结构,实施