高职学生心理健康教育与学科教学的整合

高职院校早期的心理健康教育是以独立的形式开展的,割裂了心理健康教育与其他学科之间的关联性。本文尝试探讨如何在基础课和专业课学科教学中渗透心理健康教育,期望给予高职院校学生全方位的素质教育,增强学生心理素质。     

钟嵘对晋诗评论的辨析

钟嵘对晋诗人评价颇高,以为他们是建安文学的复兴和接续,而后世则普遍认为晋诗伤于轻绮缛靡,风骨已失,是建安之衰变而非继承。钟氏独持异论缘于他对诗歌的评价标准,对诗歌本质的认识,以及对建安风力的不同理解。     

天然药物化学实验教学改革探讨

天然药物化学实践性很强,教学中应重视实验教学我校通过开放实验室,机动安排实验时间．实施开放性实验教学,激发学生的学习兴趣,从而提高了实验课教学的效果.     

要科学地使用教学语言

曾听过一节关于梯形面积的新授课，执教在新授之后设计了这样一道练习题：用长是35米的篱笆靠墙围成如图所示的苗圃，苗圃的面积是多少?     

跨文化交际中的“面子”问题——对《二马》的话语分析

本文探讨老舍小说《二马》中所展示出来的中国人在异国文化对照下的文化心理.文章运用跨文化交际中的面子系统原理对小说的话语进行了分析,发现中国文化典型代表人物老马在中英跨文化交际中表现出十足的爱慕虚荣的文化心理.     

“有效”课堂教学探微

有效的课堂教学,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定性作用。那么,如何提高课堂教学的有效性呢?下面,笔者结合平时的教学实践谈谈自己的几点体会。一、科学使用教学语言,教得有效教学语言是教师传递信息,提供指导的语言行为方式。数     

“有效”课堂数学探微

有效的课堂教学,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定性作用.那么,如何提高课堂教学的有效性呢?下面,笔者结合平时的教学实践谈谈自己的几点体会. 一、科学使用教学语言,教得有效 教学语言是教师传递信息,提供指导的语言行为方式.数学是一门学科,同日寸也是一门科学.教师必须用科学、规范的教学语言来表达,不能向学生传播无用的信息,更不能传播错误的信息.     

让作文插上快乐的翅膀

前苏联著名教育家霍林斯基说：“每一个儿童就其天资来说,都是诗人,只要在教学方法上打开创作的源泉,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”那么．如何挖掘学生的潜力,让写作成为学生最钟情的学习活动,成为其日常生活的“甜蜜的要素”,甚至产生“一日不‘写’,如三秋兮”的期盼,是每一个语文教师应认真思考实践的课题。     

叙述视角对人物刻画的比较分析

韦瑟罗尔奶奶和艾米莉是两个文学大师塑造的具有非常相似性格特征的人物形象。尽管他们使用人物刻画手法非常不同,但最终还是使人物性格有了很多相通的地方,由此这两个人物形象也就有了可比性。但这两个人物形象的真实性和可信度又是很不一样的,这是由两篇小说使用完全不同的叙述视角造成的。前者使用的是第三人称有限全知视角,而后者使用的是第一人称双重视角。