课外漫谈惯性现象

生:有人说,人从行驶的汽车上跳下来,容易摔倒,这是真的吗?为什么?师:这是真的,因为人在行驶的汽车上与车一起运动,当人从车上跳下来时,脚接触地面后由于摩擦停止运动,但人的上身由于惯性还保持着原来的运动状态,继续向车行驶的方向运动,所以人从行驶的车上跳下来时容易摔倒。生:为什么当汽车紧急刹车时,站在车里的乘客会向前倾?师:这是因为汽车运动时,站在车里的乘客跟汽车一起运动,当汽车紧急刹车时,车厢突然停下来,由于乘客的     

服务与育人：勤工俭学的价值追求

有效开展勤工俭学活动，是不断加强学校德育工作的重要途径，是开展劳动技术教育的重要渠道，也是实施全面素质教育的重要载体。通过多彩的劳动实践和真切的劳动体验，学校不仅可以培养学生的劳动观念、劳动意识和劳动技能，而且可以逐步培养学生对劳动和劳动人民的真挚情感。     

校园里的循环经济——安仁县枫树中学采访记

教育怎样为建设社会主义新农村服务?对学校、对老师来说,这是一个富有挑战意味的课题。空有口号是不行的,必须有切切实实的行动。郴州早在几年前就开始了教育服“务三农”的探索。他们没有搞花架子,而是实实在在地为农村、为农民着想。在山高水阔的郴州大地上,每所学校都有适合自身和当地特点的项目,每个老师都能发挥自己的聪明才智。无论是发展校园循环经济,培“训双师型”教师,做好产业开发和产业示范,还是用校园文化促进乡风文明,学校和老师都以更加全面、更加开阔的视野和更加开放的心态,全身心投入到服“务三农”的实践中。他们的实践,不仅促进了农村经济发展,提升了农村的文化品位,提高了农民的文明意识,同时也激活了教育自身的潜能。郴州的实践再一次印证了这样一个道理:关“在象牙塔”里不可能办出“精品教育”,只有走进社会,关注生活,教育才能获得更大的发展空间。3月上旬,本刊派出记者来到郴州,分四路采访了四个点,写出了四篇采访记。或许它对我们正在思考的教育怎样为建设社会主义新农村服务这个命题能提供点帮助。     

服务与育人:勤工俭学的价值追求

有效开展勤工俭学活动,是不断加强学校德育工作的重要途径,是开展劳动技术教育的重要渠道,也是实施全面素质教育的重要载体。通过多彩的劳动实践和真切的劳动体验,学校不仅可以培养学生的劳动观念、劳动意识和劳动技能,而且可以逐步培养学生对劳动和劳动人民的真挚情感。同时,开展勤工俭学活动能在一定程度上改善学校办学条件、缓解学生家庭的经济压力。近年来,尽管政府已逐年增加了对教育的经费投入,但仍不能满足教育发展的需求,广大农村中小学仍然面临三大问题。一是相当一部分学生家庭经济困难,有些家庭缺乏最基本的教育支付能力。由于没有生活费用,有些学生中途辍学,直接影响到农村地“区普九”的巩固和提高。二是学校公用经费不足,办学条件无法改善。相当一部分农村中小学的房屋修缮、课桌椅修理、新型教学设备的添置以及正常工作的运转费用,都十分缺乏。三是农村教师的待遇难以提高,教师们除了基本工资外,其他津贴或奖金很少。以上几个问题的解决,主要有赖于政府进一步加大对农村教育的投入,有赖于城市对农村教育的支持和服务,同时,也有赖于广大农村中小学校坚持自力更生,走勤工俭学创收之路。我认为,农村中小学勤工俭学工作主要应从以下几个方面着力,以凸显勤工俭学的主体...     

课外漫谈惯性现象

生:有人说,人从行驶的汽车上跳下来,容易摔倒,这是真的吗?为什么? 师:这是真的,因为人在行驶的汽车上与车一起运动,当人从车上跳下来时,脚接触地面后由于摩擦停止运动,但人的上身由于惯性还保持着原来的运动状态,继续向车行驶的方向运动,所以人从行驶的车上跳下来时容易摔倒.     

试论乡镇中学实验教学现状与对策

实验教学是初中理科教学的重要组成部分,对激发学生的学习兴趣,帮助理解、掌握基本知识,初步培养学生的观察、思维、分析等诸方面能力,养成实事求是、科学严谨的学习态度有着不可替代的作用。一、乡镇中学实验教学的实际情况笔者深入研究了乡镇中学实验教学现状及存在的问题,寻求切实可行的对策,以提高乡镇中学实验教学的水平。为此,笔者对我市30所乡镇中学实验教学的情况进行了广泛深入的专题调查。调查发现,实验教学仍是现在农村中学教学中的一个薄弱环节,还存在一些不可忽视的问题。调查统计表明,大纲规定的演示实验和学生分组实验,一般的乡镇中学仅能按要求完成60%～70%,少数边远山区中学演示实验仅能开出20%～30%,学生分组实验几乎没有开。