汉语对英语学习的迁移作用

根据母语迁移的理论分析了汉语对英语学习的正/负迁移作用,并且提出应注意的两个方面:对汉语迁移的策略要有阶段性及重视汉语的社会文化迁移。     

网络环境下英语听力教学模式构想——面授为导、自学为主、网络指导为纽带

目前利用现代教育技术,通过网络创设了虚拟英语学习环境,使传统的英语教学模式得到了改变。在现代远程开放教育中,如何利用网络优势,突出“以学生为中心”,发挥教师的导学作用,有效实施英语教学,一些学者见仁见智,作者根据自己的教学实践,对听力课的教学进行探索,提出了“网络为媒、面授引导、自主学习”的构想。     

贴近学生 走向生活

对于一个一线初中思品教师来说,过去的十年可谓是＂焦虑、茫然、希望、践行＂的十年。2001年,新课改犹如＂一声春雷＂,给每一位思品教师送来了新的教学理念、新的课程内容、新的教学方法,也让我看到了课堂教学的新希望。我开始尝试转变自己的身份,由传统的教师主导,变成教学活动的组织者、参与者,逐渐确立了学生的主体地位。在教学中,     

高职商务英语专业实践教学初探

实践教学对高职院校培养实用型商务英语人才具有重要意义。适应社会对人才培养的要求是进行实践教学的前提。高职商务英语实践教学要体现四大模块；要开展形式多样的相关实践活动，使学生在多种商务环境中得到锻炼，培养出良好的综合应用能力：同时，有效全面地评估学生的实践活动；最后，为了使实践活动顺利有序地进行，实习的过程中要注意一些问题。     

可能世界、心理空间理论与语篇的意义建构

可能世界理论和心理空间理论虽然是两种不同的理论,但是它们之间有着密切的联系和相似的研究目标;从某种意义上说,心理空间理论可以看作是可能世界理论的继承和发展。二者的结合有助于我们更好地阐释语篇的意义建构过程。