排序方式: 共有96条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
国际数学与科学教育成就趋势研究(The Trends in International Mathematics and Science Study,简称TIMSS),是由国际教育成就评价协会(The International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称IEA)组织的大型国际教育评价研究项目。该研究的目的在于,评价各国中小学数学与科学教育成就的发展趋势,研究各国数学与科学教育成就同文化背景、教育制度等影响因素的关系,帮助各国提升数学和科学教育质量。 相似文献
4.
一、引言:“认识11-20各数”的教学要渗透“十进制计数法”
在一次“用数字表示物体个数”的数学课上。教师向学生展示一些小棒(一捆加几根,一捆是10根),让学生用数字写出这些小棒的数目,学生都能用11~20的数正确表示。然而,当教师给出一捆加12根时(见图1),一些学生却写出1012。 相似文献
5.
"数与代数"是小学数学的重点内容,主要包括两个部分:一是"数的认识"和"数的运算",这属于传统算术学的内容;二是"式与方程"和"比与比例",这属于代数学的范畴。虽然我们的课程标准将这两部分统一为"数与代数",但是它们却存在比较大的区别。这一点,有的老师不是很清楚,导致在教学中出现一些问题,影响了这部分内容的教学。 相似文献
6.
分数是小学数学中非常重要的内容,也是比较难的内容。常常听到老师们抱怨:“这种类型的问题,我讲了多少遍,学生又做错了。”下面我们来看看学生常出错的两类问题。 相似文献
7.
8.
在古希腊举行的任何一届奥运会或其它重大比赛,都离不开音乐。希腊人认为,在许多场合,音乐对心理、对运动员的身体能力能够产生惊人的刺激作用。 现代竞技体育中,音乐在体操、冰雪等许多项目中都起到举足轻重的作用,如挪威运动员取得成绩的秘密武器就是音乐,音乐的重要性已被更多的人所认识。摘载《音乐在自由体操中的五大关系》一文,旨在引起我国教练员对音乐的重视,并从中受到启迪。 相似文献
9.
为了提高基础教育质量和国际竞争力,为学生上大学和工作做好充分准备,美国研制了首部各州统一的数学课程标准,即《共同核心数学课程标准》,规定了美国K—12年级学生需要掌握的数学知识与技能。该标准目标明确、重点突出、系统性强、内容简洁,对我国基础教育数学课程改革有启发意义。 相似文献
10.
在现代汉语中,“极”的意思是“最终的”,“限”的意思是“界限”,“极限”的意思是“最终的界限”.而在现代数学中,“极限”的意思是“给定变量x,存在确定的值A,如果对于任意给定的正数e,不管它怎样小,在变量x的变化过程当中,都存在这样一个时刻, 相似文献