经济管理类专业计算机模拟实践教学的探索与实践

经济管理类专业计算机模拟实践教学,是借助计算机技术,在实验室内模拟经济管理的实践条件与实践环境,通过组织学生参加模拟条件与模拟环境下的经济管理专业实践活动,培养学生的专业实践能力与开拓创新能力的教学活动。计算机模拟实践教学方式之所以能够进入经济管理类专业教学领域,并得到经济管理类专业教学界的广泛认同,主要基于以下几点:第一,计算机模拟实践教学是培养应用型经济管理类专业人才的有效途径。第二,计算机模拟实践教学是培养复合型经济管理类专业人才的有效方式。第三,计算机模拟实践教学是培养创新型经济管理类专业人才的有…     

论高等教育资源的类别及其配置结构

高等教育资源通常被界定为投入高等教育活动的一切人力、物力及财力的总和，而宽泛的界定还应包括高等院校所处的文化环境、知识、信息、教育技术、管理技术、管理制度和学生。     

试论经济管理类本科人才培养的实践教学体系

理论教学与实践教学,既是同一教学活动的两个侧面,也是同一教学活动周期的两个环节。理论与实际相结合的原则要贯穿教学活动的始终,理论教学内容与实践教学内容要在教学计划中得到全面体现。经济管理类应用型本科人才培养实践教学内容体系由实训、实验、实习、毕业论文(或设计)四大部分组成。不能把支撑这一内容体系的实践教学平台仅仅归结为场所或空间形式,实践教学平台是存在于一定场所的相关的软硬件、教学文件、制度规范、实践项目的总和。     

深化实验实践教学改革 提升应用型人才培养质量

面对高等教育发展形势,提出实验实践教学改革首先要践行先进教育教学理念,坚持4个结合;实验实践教学改革的功能目标定位要与人才培养目标相吻合;最后,介绍了依循先进教育教学理念,为实现培养应用型人才功能目标,经管类专业多年来进行实验实践教学改革的探索与实践。     

创新人才培养模式提升应用型人才培养质量

人才培养是高等学校的基本职能,是高等学校的天然使命.为不断提高人才培养质量,多年来,我院为实现"培养具有良好的科学人文素养,具有高度的社会责任感和职业道德水准,具有扎实的基础理论功底和系统的专业知识和必要的相关知识,具有国际视野和跨文化交际能力、现代信息技术应用能力与专业技能,具有较强的岗位适应、迁移、跃升能力和创新创业能力的应用型复合型本科人才"的目标,着重在实验实践教学改革特别是综合性实验实践教学改革、教学信息化与三大课堂整合等三个方面展开了人才培养模式改革.     

关于高等院校规章制度建设的几点浅见

我国的高等教育应该立法。院校本身也应该制定具体的规章制度,实现以法治校。这是目前高教界的共识。笔者在过去的一年里,先后到过十几所高校学习考察,其中不少院校非常重视规章制度建设,初步形成了以法治校的局面。总结分析高校在规章制度建设方面的经验教训,这对高校的建设和发展是有益的,拟就此问题谈点粗浅的看法,就教于同行们。     

乡土资源应用于家国情怀素养培养的探索

家国情怀是新课标高中历史核心素养的重要内容之一,本文将贴近学生生活实际的乡土文化资源,引入家国情怀素养的培育。通过开发新余乡土文化资源,向学生传授新余的乡土文化知识,实现教学资源的本土化,从而让学生了解家乡的历史,增强核心素养培育实施过程中学生的体验,以激发他们的光荣感、自豪感,从而更加热爱自己的家乡、祖国,提升教育实效。     

提高质量 搞好服务 办出特色

提高质量搞好服务办出特色⒇曾小彬（佛山陶瓷编辑部，佛山５２８０３１）《佛山陶瓷》于１９９１年秋创刊，它是广东佛陶集团股份有限公司佛山市陶瓷研究所主办的综合性科技期刊，是广东省唯一公开向国内外发行的陶瓷专业杂志，它立足佛陶，面向国内外陶瓷行业，《佛山陶...     

搞好本科教学工作刍议

知识经济的崛起 ,精英教育阶段向大众化教育阶段的转变 ,必然对我国高等本科教育提出新的要求。为顺应新要求 ,加速提升本科教育的水平 ,必须创新教学工作观念 ;必须制定与实施科学的教学发展战略 ;必须建设好教师、教辅与教学管理三支队伍 ;必须正确处理教学与研究、教学与教改、理论教学与实践教学、教学与社会四大关系。     

试论经济管理类专业计算机模拟实践教学及其发展

论述了计算机模拟实践教学是经济管理类专门人才培养方式的创新，突破了经济管理类专业实践教学活动空间的局限，缩短了经济管理类专业人才的培养周期。为了推动该项工作的发展，提出了建立健全其管理机构，做好系统规划，加强宏观指导，扩大与深化高校之间在该方面的交流与协作等措施。