多媒体环境下大学物理的交互式课堂教学

多媒体教学手段的应用,给大学物理课堂教学带来高效、直观等优势的同时,也对学生创新能力和创新精神的培养提出了严峻的考验。作为国际上一种卓有成效的教学方法,交互式教学模式的引入可以很好地解决这一问题。本文通过分析近几年来开展多媒体环境下交互式课堂教学的实践经验,论述了在大学物理教学中应用交互式教学的必要性、可行性和使用原则,提出了相应的运用策略和建议。     

中职流生的成因与对策探究——关于中职学校流生的思考

流生问题给中职教育造成极大的困扰,这既涉及社会与学校方面的因素,也涉及学生个人与家庭方面的因素。解决好这个问题,对学生的终身发展、学校的持续发展、中职教育的充分发展、社会的稳定发展,都具有极其重要的意义。随着国家对中职教育政策的重视、企业发展需求的日益高涨、社会对中职教育认识的逐趋理性,目前这方面的状态是否有所转变？能否转变？各职校在预防控制流生方面有何成功的经验？     

感悟德国职业教育

我们在德国的培训地点是黑森州技术进修处,也称格罗斯盖劳培训中心。在德国的8周零距离培训期间,开设了职业教学法、专业教学法(自动化技术LOGO)、教学法、多媒体教学法、网络教学法、可再生能源等课程。我们先后参观了劳特巴赫教育技术中心BZL、法兰克福国际汽车展、法兰克福西门子电子电气技术集团、凯尔奔卢卡斯—努勒公司LN、波     

认识职业岗位 激发学习动机

正中职学生普遍学习动机不足,对学习丧失兴趣和信心,缺乏明确的学习方向和发展目标等。对此,中职学校教育应该扬长避短,帮助学生培养学习动机教师可以尝试从塑造学生未来职业者角色入手,使学生迈出从纯粹学习者的角色转向学习者与工作者同一的角色的第一步,帮助学生走出学习困境。作为学校电子电器专业科科长,我承担电子、机电、汽修三大类专业的管理、建设、教学等任务。开学第一课,我选择在学校家用电子实训室上课,课时为2课时(90分钟)。一、学生分组,安排座位(约5分钟)开学第一课,学生第一次进入家用电子实训室必然感到新奇,大多数学生都会这瞧瞧、那动动。作为专业教师,第一课要注重课堂组织。为更好地组织教学,我会提前向班主任了解全班学生的情况,包括:男女生人数;主要来自哪个地区、哪个县,若是     

大学物理渗透科学思维方法的教学与运用

介绍了理想化方法、比较和类比法、求异思维方法等科学思维方法在大学物理教学中的体现和运用,强调大学生培养科学思维方法的重要性,探讨一种在教学中渗透科学思维方法教育的教学模式。     

戴杯收获信心——中国男队教练组组长曾少眩谈男网未来

中国男队与世界顶尖高手交战的机会不多,也正因此,我们格外珍视这次在家门口进行的与澳大利亚队的戴维斯杯比赛。赛前两周,我们就对澳大利亚队的特点,对两位单打好手休伊特和托米奇以及他们的双打组合进行了针对性的训练。     

空间向量与立体几何

立体几何是历年高考的主要内容之一.近几年高考试卷(新课程卷)中,大都是2个选择填空题,1个解答题,分值22分,占试卷总分的15%左右.考查的知识点主要有:点、线、面的位置关系,图形的射影,空间向量的坐标运算,线线角、线面角、面面角等. 而空间向量知识的学习,则进一步丰富、完善了立体几何的思想方法.通过向量的运算,可有效揭示空间图形的位置或数量关系,由定性研究变为定量研究,是数形结合思想的深化和提高.     

你若盛开,清风自来

<正>特别喜欢"你若盛开,清风自来"这句话,喜欢到骨子里的那种喜欢。读起来薄凉薄凉的,有种飘飘然的感觉,却能让人想要如花般绽放。待到清风来时,花香满溢,定是能感动人的。花儿每次盛开,注定是要经历疼痛的洗礼才能展现曼妙的身姿。一意孤行地盛开,开到荼靡花事了,傲骨挺姿,生怕辜负季节的恩泽。哪怕世事如何变幻莫测,世态     

培养学生的初步逻辑思维能力刍议

心理学研究表明,小学低年级学生的思维,以具体形象思维为主,抽象逻辑思维处于初始阶段,到小学高年级,抽象逻辑思维有了一定的发展。我在教学中,根据小学生这些年龄特征,在培养学生初步的逻辑思维能力方面注意了以下几点: 一、培养学生初步的逻辑思维能力,应注意激发兴趣及时起步。我在数学教学中注意通过多种方     

用B—SUM理念设计英语复述教学

在中学英语阅读课教学中,教师通过对课文的整体语篇教学,能有效地培养学生的英语综合运用能力。其中,复述课文是了解学生是否已经掌握课文的良好途径。通过复述课文,可以了解学生已经掌握了哪些知识,哪些知识还没掌握;同时,学生复述课文能力的培养也是完成阅读课教学任务的重要途径之一。