指向深度学习的初中物理双师课堂的实践研究——以“新能源与可持续发展”为例

双师课堂、深度学习是初中物理教学的重要教学手段,文章以“新能源与可持续发展”为例,以深度学习理论为基础,设计了初中物理双师互动课堂教学模式,通过3D显示技术、5G远程全息技术等多种技术与教学的融合,开展了相应的教学实践。结果显示,在新技术的支持下,该教学模式能有效培养学生高阶思维,激发学生求知欲,启发学生思考,在物理知识的广度、深度的拓展方面具有较好的优势,对创新教育教学具有一定的实践意义。