函数对称性与周期性的探讨与研究

正高中数学教学中,函数是基础,也是主线索.而研究函数最主要的是研究它的性质.这其中函数的"对称性"和"周期性",在高考和竞赛题目中时有出现,而且二者在表现形式上很相似,但课本上没有对此有完整、深入讨论的章节.如果靠平时零敲碎打,总感觉不是很清楚,也没有一个总体上的理解和把握.因而本文想通过一个讲义式的归纳、对比,给读者一个清晰的、容易理解的思路和方法.     

高效预习 成功捷径——略谈高效课堂的有效预习

<正>高效课堂是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。目前,全国有多种不同的高效课堂教学模式,但他们都有一些共同点:学习前置、问题前置,预习先行,先学后教,小组合作等,其目的就是要让学生掌握学习方法,学会自主学习。通过两年的高效课堂改革实践,我觉得高效课堂能否真正达到高效,关键在于学生的预习。学生预习效率高了,课堂就能事半功倍。在小学语文的高效课堂教学中,如何     

学生“解题回顾”策略

正解题是高中数学学习的重要组成部分,而作为数学解题的重要环节--解题回顾,是解题的策略经验积累的主要阵地,是学生学习能力提高和思维能力培养的主要途径.教学中,规范地、可操作性地指导学生进行解题回顾,能够让学生养成良好的解题习惯,学会学习.让学生学会"解题回顾"是有效教学的重要环节.     

浅谈如何做好中职班主任工作

在我从事中职班主任的多年工作中,我认识到要理解、接纳、尊重学生;要热爱学生;要充分发挥班干部的作用;要及时处理班级问题;更要重视学生的学习,无论是哪种原因都应把学习放在首位。班主任应引导学生爱学习、会学习、勤学习;要给学生树立起信心,要让学生看到学习的前途,要让学生能从学习中寻找自己的乐趣;让学生认识到学习一技之长的重要性与可行性。