小组成绩分工法(STAD)在高中化学教学中的实施

小组成绩分工法是由美国约翰逊·霍普金斯大学的斯莱文教授创设的,基本教学程序是：导学入境,呈现教学目标;小组学习;达标测验;计算分数;小组得到认可。通过教学实践,小组合作学习不仅能改善课堂教学气氛,提高教学成绩,而且能促进学生形成良好的非认知品质。     

用主旋律去引导大学生步入健康向上的人生

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发【2004】16号)为高校思想政治教育工作指明了方向,并且提出了明确的要求。近期,部分高校发生了一些刑事案件,这些事件的发生有偶然的原因,但也提醒教育工作者必须在学生的思想政治教育方面多费心思。高校思想政治教育任重而道远。如何引导学生走向健康向上的人生道路?如何扎扎实实地做好高校思想政治教育工作?本文在试图寻找一种途径。