掀起中学历史课堂教学小高潮的有效策略

历史教师在教学过程中,要不断地设置一些教学小高潮来激起学生思想、情感上的共鸣,集中学生注意力,从而提高教学效率。掀起小高潮的途径和方法,一是从教学内容,包括导入新课、结束新课、重点与难点以及插入乡土史等方面去设计;二是从教学手段,包括课堂语言手段和直观性的现代化教学手段等方面去设置。     

论探究式教学法在高校历史教学中的运用

探究式教学法符合高等教育法规中对创新型人才培养提出的要求.而高校历史教学的特点和优势,更突出了使用探究式教学法的必要性和重要性.高校历史教师可以通过激趣置疑、自学探究,解疑导拨、合作探究,综合发展、实践探究等方式和途径进行历史教学活动.     

简论梅山历史与文化的发展过程及其特征

梅山文化是长期以来在梅山地城范围内形成和发展起来的一种山地文化.北宋以前,该地区尚处于一种自然松散的社会形态下,但由于社会政治和自然环境等因素的影响,梅山文化逐渐发展起来并形成了自己的特色.自北宋在梅山建制以后.梅山文化的发展进入鼎盛时期,随着民族交往与融合的加强,开始被汉族文化所接受和尊重.梅山文化在诸如民风、歌谣、方言、饮食、节日活动、宗教信仰等方面形成并保留了其地方和民族特色.     

论清末湖南经济发展中的殖民色彩

清末,随着岳州、长沙相继开埠,殖民主义这把"利刃"刺进了湖南的"胸膛",使湖南迅速成为世界资本主义经济的附庸:产业投资结构极不合理,"洋船"垄断了湖南航运业,对外贸易的畸形性特征十分明显.     

让历史课“活”起来——浅论现代化教学手段在历史课堂教学中的运用

历史课堂教学改革主要应是教学手段的改革,而现代化教学手段是使历史课堂教学"活"起来的主要方式。现代化的教学手段对学生具有激发兴趣、营造氛围,加深印象、提高效率,培养智能、开拓思维等功能。因此,历史教师在课堂教学中一定要注意充分利用这一手段,使枯燥无味的历史课"活"起来。     

利用乡土资源开辟第二课堂对学生进行爱国主义教育

高中历史"新课标"强调了对学生进行爱国主义教育的重要性,而乡土史在进行爱国主义教育方面有着独特的功能.结合新课标的有关要求,举例阐述了开辟第二课堂对学生进行爱国主义教育的几种形式与途径,以期引起大家对新课改和爱国主义教育的重视.     

关于国有商业银行降低不良贷款的思考

国有商业银行不良贷款的形成，是特定时期内诸多因素共同作用的结果，它长期制约着国有商业银行的正常运营。因此，降低不良贷款成为国有商业银行当前的首要任务。为此，文章对实现降低不良贷款目标的可能性进行了分析，并就降低不良贷款提出了下列对策建议：加大对资产管理公司资本金的投入，以进一步扩大剥离范畴；尝试运用非诉讼手段处置不良贷款；建立个人破产制度，保护债权人的合法权益等。     

基于应用型人才培养目标的财务管理教学改革的探讨

财务管理实践性教学有利于财务管理理论和实践的紧密结合,本文通过分析现阶段财务管理教学存在的问题,结合财务管理专业应用型人才培养目标,提出了关于财务管理专业教学改革的几点建议。     

论探究式教学法在高校历史教学中的运用

探究式教学法符合高等教育法规中对创新型人才培养提出的要求。而高校历史教学的特点和优势,更突出了使用探究式教学法的必要性和重要性。高校历史教师可以通过激趣置疑、自学探究,解疑导拨、合作探究,综合发展、实践探究等方式和途径进行历史教学活动。