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有人说,学理如筑塔,学文如积沙。这是很有道理的。学语文,要重在积累,重在习得。如何帮助学生积累语言,发展语言能力呢?主要是靠大量的语文实践活动,让学生在大量的语文实践活动中积累语言材料,正确地运用语言材料,积淀语感经验。我在教《小狐狸卖空气》第五自然段时是这样设计的: 相似文献
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《最后的辉煌》(九年义务教育人教版《语文》教材第十册)一课的教学进入尾声。师:同学们,诺贝尔先生这个不同凡响的举措, 牵动着千千万万人的心,面对这位世界伟人,假如你是瑞典的国王,你想给诺贝尔先生颁发什么奖？可不能口说无凭,请同学们快速浏览课文,从课文中找出理由。 相似文献
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《最后的辉煌》（九年义务教育人教版《语文》教材第十册）一课的教学进入尾声。 相似文献
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