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我们通过调查了解,发现有相当部分教师仍采用以前的教学方法进行课堂教学,使学生产生厌学情绪;上课无精打采,打瞌睡等;教师由于对学生产生厌烦而厌教,导致师生的教学矛盾,影响教学效率。因此,教师必须做好以下两大方面:一、树立正确的教学观念。1.师生要有正确的学习观有些师生仍不理解“什么是学习”。对上课提问不懂的学生,教师就认为他们没有好好地学习,智力低下;而作为学生,通过学习仍不懂,也没有很好地反思一下为什么不懂。结果,搞得师生对教学都心灰意冷,失掉教学的信心。简单地讲,学习就是:先感知,而后总结,再… 相似文献
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