漫谈语文人格教育

人格也称个性,<中国大百科全书>的教育卷称人格"从广义上说,人格与个性同义,二者均指个人的一些意识倾向与各种稳定而独特的心理特性的总合,即个人的心理面貌."语文人格教育是语文教师在语文教学活动中有意识、有计划地结合语文知识传授和语文能力培养,对学生实施人格教育的活动.语文人格教育的方法主要有教育灌输法、情意渲染法、情感体验法、引导感悟法、审美熏陶法等五种方法.     

闲暇教育视点中的高职语文教学探究

所谓闲暇,就是指个人没有必须做的事情因而感到自由和最能表现个性特点的时间。闲暇教育是帮助人们全面提高闲暇生活质量的全面的社会活动,是终生的继续教育过程,更是使人的整个生活得到升华的教育。本文旨在通过论述在高职语文教学过程中渗透闲暇教育意识,从而使学生能够学会有价值地利用闲暇时间来关注、感受及享受当下的生活,成为一个感性的、丰富的、自为的人。