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《劳动合同法》的颁布与实施使得我国在劳动关系的调整与保护方面日益法制化,但是劳动关系仍然呈现多元化、复杂化的状况。加强对事实劳动关系的法律调整和保护突显紧迫性和必要性。 相似文献
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课程资源也称教学资源,就是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。开发和利用课程资源,实现其与数学教学的有效链接,是数学教学从过度预设、封闭和垄断转向生成、开放和整合的一种飞跃,是教师努力建设开放而有活力的数学课程的具体教学行为之一。它刷新了教学中唯教材论的狭隘观念,刷新了数学教学中以课教课的封闭行为,也刷新了学生孤立单一、缺乏联系与整合的学习方式。在数学教学中有效链接课程资源,能创造性地丰富学生的感性认识,加深对知识的理解与感悟,促进学生的自我提升与建构。 相似文献
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数学课程标准提出知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面目标，并将“情感与态度”目标提到从未有过的重要高度。因此，注意加强学生情 相似文献
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