香港创意写作教学

目前,在香港一些学校实验的创意写作是一种新的教学方法.这种方法强调有目的地沟通,它认为教师不应为学生提供统一的写作内容和要求,可以教导学生去开发自己的创意,发挥自己的想像力.教师应协助学生学会组织和归纳自己的意念,从而使学生对写作产生浓厚的兴趣.……     

《周围的小动物》课堂实录与评析

一、教学目标 1、认识周围一些常见的小动物,初步了解它们显著的形态特征、生活情况,以及与人们生活的关系。     

自主、开放:语文学习的快乐之源--《酸的和甜的》教学案例与反思

《 语 文 课 程 标 准 》明 确 指 出 ,“学 生 是 语 文 学习的主 人”“ 学生 是学 习和 发 展的 主体 ”这 一以 促进 学 生 发 展 为 本 的 新 理 念 抓 住 了 语 文 教 学 的 核心。在 阅 读课 上 如何 创 设 自 主、合 作 、开 放 的氛 围 ,让新课 程理 念得到 充分 体 现?我在 教学《酸 的和 甜的》一课时 进行 了点滴 尝试 。 眼 描述演 案例 “ 吃 不 着 葡 萄 说 葡 萄 酸 ”,狐 狸 用 这 种“ 精 神胜利法 ” 寻求 心理 安 慰,却 迷 惑了 小松 鼠 和小 兔子。如 果 不是 小 猴 子敢 于 亲 自 尝尝 ,他 们都 将 错 过这一 顿 美…