怎样纠正学生数学计算中粗心的“毛病”

明明（化名）是个瘦瘦的小男生,10岁,四年级。明明解决问题的技巧和能力在班级中属中上水平,并擅长通过心算来解决计算问题,在平时的课堂学习中反应很快。     

预防与干预留守儿童不良行为的实施策略

留守儿童特殊的成长经历，使他们形成了一些不良行为习惯，对他们的未来产生了很多负面的影响。本文就留守儿童以下的一些不良行为习惯提出预防与干预的实施策略。     

选择最好的分段方式学习《鸟的天堂》

第二种分两段：第一段（1-8）：写作者第一次到“鸟的天堂”没有看到鸟,只看见高大茂盛的大榕树;第二段（9-14）：写作者第二次到“鸟的天堂”,看到鸟飞鸟鸣的热闹情景。     

浅谈在小学数学课堂中运用多媒体课件的策略

低年级的儿童，由于生活经验的缺乏，自控能力低下，所以他们更喜欢看到的事物，而不喜欢听到的事物。他们也更喜欢运动的物体，而不是静止的物体。如果在教学中，充分正确地运用多媒体，就能把教学时说不清道不明，只靠挂图或黑板作图又难以讲清楚的知识，通过形象生动的画面，声像同步的情境，悦耳动听的音乐，一目了然地展现在学生面前。这样就可以充分调动学生的学习积极性，吸引他们的注意力，使学生的学习变得主动，变得轻松愉快，大大促进了低年级数学课堂的教学效果。