从编辑工作特点看现代科技编辑的社会职能

本文根据科技期刊编辑劳动的性质、编辑的地位和作用以及应有的能力的特点,论述了现代科技编辑所具有的社会职能:即①对社会精神产品的宏观控制和总体设计;②为社会发现人才、培养人才;③促进科学研究的发展和对精神文化的再生产。     

我园转变教育管理观念的点滴体会

新世纪对人的素质提出更高的要求，现代课程改革的目标是培养独立的、创造的个体，因此，作为教育管理应改变旧的管理观念，尊重、信任每位教师，转变管理的角色，使每一项管理措施都能体现“以人为本”的管理理念，为教师的发展提供有力的支持。     

编辑心理学探讨

编辑心理学是编辑学与心理学的交叉新学科，是心理学与编辑学相结合的产物，是研究编辑学领域中各种心理问题的一门学科。编辑工作是一种思想性、科学性、专业性非常强的再创造性劳动，在当今科学技术迅猛发展、科技信息日益巨增的时代，作为信息传播载体的科技刊物，必须跟上去，加快信息传播的速度来适应信息量的增长速度，特别在高等学府，各类专业人才密集，智力资源丰富，构成各种信息的浓厚物质基础，产生大量的科技信息由学报发表。这些优秀论文的撰写与发表，除作者的智能和博学外，在很大程度上也凝集着编辑人员的辛勤劳动和汗水。…     

创设教学情境 激活生物课堂

创设教学情境,就是在教学过程中,教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,创设出能够表现情感、欲望、求知的情绪氛嗣。我在生物教学中,针对具体教学内容转换新课改理念,结合生物教学自身的特点,创设以下几种情境。     

以韶关名胜培育小学生的爱乡爱国情怀

正教育学生热爱家乡、建设家乡是学校德育的一个主题。我结合五年级的《品德与社会》有关内容,确定"以韶关名胜培育学生的爱乡爱国情怀"我的做法是:一、用眼观察家乡,体认家乡名胜"生活即教育,生活即课堂。"作为五年级的学     

指导学生制作生物标本的体会

指导学生制作生物标本的体会贺兰一中朱惠珍指导学生制作各类动植物标本,是培养学生热爱生物学,激发学生的学习兴趣,培养和提高学生动手能力的有效途径。怎样正确引导学生制作各类生物标本呢？我的具体做法和体会是：一、引导学生根据动、植物季节在特点,有计划地适时...     

构建生活化的生物课堂

生物学知识取自于自然,源于人们的生活。可以说起点是生活,终点也应该是生活。只有将知识的课堂变成生活的课堂,生物教学才能焕发出勃勃的生机与活力。如何将生活融入生物教学使其变得更加有效？笔者对此做了以下的探索。     

辽河油田洪灾成因因子分析及对策研究

利用辽河油田１９９４和１９９５年的气象、水文、灾情等资料，详细地研究了辽河油田洪灾的灾害链并试图弄清建立在因果关系基础上的具体成因因子（包括诱发因子、抗性素质因子、孕灾环境因子），并在此基础上提出了若干减灾对策。     

丰富家长学校的教学形式

家长学校是教师与家长、家长与家长之间经验交流的理想场所,我们幼儿园积极革新教学方式,大力探索家长学校交流与共享的双向互动教学活动和授课形式。